Questão de Pedagogia — A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem — VUNESP 2025
PedagogiaA Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem
- Código
- vu101001
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Presidente Prudente - SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Supervisor de Ensino
Ao discutir as alterações nos regimentos escolares articuladas à mudança no paradigma avaliativo, Hoffmann (2001) narra a seguinte situação:“A supervisora de uma secretaria municipal falou- -me, antes de uma conferência, sobre o trabalho que estavam realizando em respeito às diferenças dos alunos nas escolas do município [por meio de regimentos reelaborados e amplamente divulgados]. Durante a palestra, [...] uma das professoras surpreendeu-me, pedindo orientações sobre critérios para organização de turmas por dificuldades, procedimento costumeiro daquelas escolas municipais”. Para a autora, esse exemplo revela
- Aa neutralidade desejável do avaliador, para que ele não tome partido, dado que o objeto avaliado é uma pessoa.
- Ba irrelevância prática dos registros em avaliação, justamente porque não absorvem o significado das trajetórias de aprendizagem dos estudantes.
- Ca importância de mudar de partida as normas e os regimentos escolares para que o professor mude a sua prática avaliativa.
- Do sucesso dessa equipe na construção de registros significativos, pois as dúvidas da professora indicam o necessário alinhamento com as preocupações da gestão.
- Ea incongruência entre intenções expressas em documentos normativos e as práticas avaliativas que se efetivam a partir deles.