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Questão de Português — Sintaxe — VUNESP 2025

PortuguêsSintaxe
Código
vu102168
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - Português
De acordo com Koch e Elias (2011), na passagem – Mesmo elas aborrecendo me, eu escrevo. Sei dominar meus impulsos. –, a relação discursivo-argumentativa estabelecida pelo termo destacado é de
  1. Adisjunção.
  2. Bespecificação.
  3. Ccomprovação.
  4. Dcontrajunção.
  5. Econclusão.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — contrajunção.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Relação discursivo-argumentativa do termo "Mesmo"

Gabarito: letra D. O termo "Mesmo" estabelece uma relação de contrajunção (concessão), pois indica que, apesar de as crianças aborrecerem a autora, ela escreve e domina seus impulsos. No trecho: "Mesmo elas aborrecendo me, eu escrevo. Sei dominar meus impulsos.", a ideia de oposição/concessão é clara: a ação de escrever ocorre contrariamente à perturbação causada pelas crianças. As demais alternativas não se encaixam: não há disjunção (ou...ou), especificação, comprovação nem conclusão.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Disjunção indica alternância ou exclusão (ou...ou). O texto não apresenta essa relação; "Mesmo" não une duas opções, mas contrapõe uma circunstância adversa.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Especificação detalharia ou particularizaria algo anterior. "Mesmo" não acrescenta detalhe, e sim uma ressalva.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Comprovação serviria para confirmar uma ideia. Aqui o "Mesmo" não prova nada; apenas introduz um obstáculo que é superado.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Contrajunção é a relação de oposição ou concessão. O "Mesmo" equivale a "embora" ou "apesar de", criando um contraste entre a atitude das crianças e a reação da autora. O texto explicita: "Mesmo elas aborrecendo me, eu escrevo" — a oração principal contradiz a expectativa gerada pela concessiva.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Conclusão indicaria consequência (portanto, logo). O "Mesmo" não expressa conclusão; ele introduz uma circunstância que não impede a ação principal.

Gabarito: letra D.

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