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Questão de Português — Interpretação de Textos — VUNESP 2025

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
vu103292
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Médio
Cargo
Agente de Organização Escolar (Área de Gestão de Atendimento de Alunos) QAE 2021
Leia o excerto a seguir, extraído de Iavelberg (2011):“Os monitores contribuem para evitar brigas quando atuam com ética e promovem ___________ para ajudar as crianças a lidar com as divergências e os desentendimentos. Quanto mais os monitores souberem ____________, mais eles se sentirão parceiros na Educação dos alunos e atuarão como tal”.Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.
  1. Asanções disciplinares ... punir os conflitos de forma direta
  2. Bvalores familiares e religiosos ... reconhecer comportamentos inapropriados
  3. Cações educacionais ... do projeto político-pedagógico da escola
  4. Destratégias de contenção ... de formas neutras a se aplicar em situações de conflito
  5. Enormas institucionais ... manter a autoridade sobre os estudantes
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — ações educacionais ... do projeto político-pedagógico da escola

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Preenchimento de lacunas – coerência textual

Gabarito: letra C. A resposta correta é a alternativa C, pois as expressões "ações educacionais" e "do projeto político-pedagógico da escola" são as únicas que se alinham ao sentido do excerto, que defende a atuação ética dos monitores e sua parceria na Educação. O texto afirma que os monitores "atuam com ética e promovem ___________ para ajudar as crianças a lidar com as divergências", e que "quanto mais os monitores souberem ____________, mais eles se sentirão parceiros na Educação dos alunos". As "ações educacionais" são medidas pedagógicas, e conhecer o "projeto político-pedagógico" insere o monitor na proposta educativa da escola, reforçando a parceria. As demais alternativas destoam do tom pedagógico e ético.

Alternativa A — ❌ Incorreta

"sanções disciplinares ... punir os conflitos de forma direta" → O texto fala em evitar brigas com ética, não em punir. A expressão "sanções disciplinares" e "punir" contradizem o caráter preventivo e educativo.

Alternativa B — ❌ Incorreta

"valores familiares e religiosos ... reconhecer comportamentos inapropriados" → O texto não menciona religião ou valores familiares; além disso, "reconhecer comportamentos inapropriados" não se conecta com a ideia de parceria na Educação.

Alternativa C — ✅ Correta

"ações educacionais ... do projeto político-pedagógico da escola" → Perfeitamente adequado: ações educacionais são o que se promove para lidar com divergências; conhecer o PPP é essencial para o monitor atuar como parceiro.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"estratégias de contenção ... de formas neutras a se aplicar em situações de conflito" → "Estratégias de contenção" sugere repressão, não educação. "Formas neutras" não se alinha à ideia de parceria ativa.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"normas institucionais ... manter a autoridade sobre os estudantes" → O foco é manter autoridade, não parceria. O texto enfatiza "parceiros na Educação", não imposição de autoridade.

Conclusão: A única alternativa que mantém a coerência com o contexto ético-pedagógico do excerto é a C.

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