Questão de Pedagogia — Avaliação Educacional — VUNESP 2025
PedagogiaAvaliação Educacional
- Código
- vu103724
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- SEDUC-SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2019
Os docentes, interessados em melhorar a aprendizagem de seus alunos, podem buscar entender o que deu ou está dando certo e o que não deu certo, no decorrer de seu trabalho, por meio de um processo de “autoavaliação”. Nesse sentido, Libâneo (2018) afirma: “A tendência nas práticas de avaliação, numa perspectiva de educação emancipatória, é assegurar cada vez mais nas instituições o caráter educativo da avaliação: meio de revisão das ações do professor – práticas de ensino, interação com os alunos – de modo que tome decisões com maior conhecimento de causa.”O autor, com base em Hernandez e Sancho (1994), cita, como uma das três características da avaliação emancipatória, a “autoavaliação, mediante um processo
- Acomparativo dos resultados de aprendizagem de seus alunos, em diferentes conteúdos/disciplinas, nos últimos cinco anos”.
- Bde aperfeiçoamento didático-pedagógico, com retorno à universidade na busca de referências para avaliar o próprio trabalho”.
- Cde comparação entre suas práticas e as dos colegas, analisando quais delas têm apresentado melhores resultados”.
- Dreflexivo rigoroso de planejamento-observação- -análise-reflexão-planejamento, em que o professor é também um investigador”.
- Ede aplicação de indicações didático-pedagógicas atualizadas como referência para analisar as práticas que vem utilizando”.