Questão de Pedagogia — História da Educação Brasileira — VUNESP 2025
PedagogiaHistória da Educação Brasileira
- Código
- vu103745
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- SEDUC-SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2019
A educação em sentido amplo, como transmissão/apropriação da cultura da sociedade em que se nasce, é condição de vida e evolução da própria sociedade, assim como condição de desenvolvimento humano de cada indivíduo. Na antiguidade e na idade média, a instrução, leitura e escrita, dando acesso a obras diversas e a espaços de poder, faziam parte, apenas, da educação de nobres e clérigos. Na atualidade, a educação escolar é componente indispensável desse processo mais amplo, para todos os indivíduos, para as pessoas comuns, em contextos sociais de diferentes continentes e nações.Libâneo (2018), ao analisar diferentes entendimentos a respeito dessa transformação do “lugar” da educação escolar em relação à sociedade, concorda com aqueles que consideram razão fundamental para isso o fato de
- Ao Renascimento e, depois, a Revolução Francesa, com o século das Luzes, terem trazido a exigência ética e humanística de socialização do conhecimento.
- Bo avanço da ciência e da tecnologia pressionarem a oferta de escola para todos porque, sem instrução, as pessoas comuns não se tornariam usuárias de computadores e de outros equipamentos digitais.
- Ca escola só para nobres ter perdido o sentido com a queda da realeza e a eleição de governantes, passando, gradualmente, a ser oferecida, a outras classes sociais.
- Do trabalho para a produção da vida material das sociedades, a partir da modernidade e da máquina, ter passado a incorporar o conhecimento sistematizado, demandando instrução para pessoas comuns.
- Ea Reforma Protestante ter traduzido a bíblia para o vernáculo, o que demandou escolas para alfabetização dos fiéis, processo seguido também pela Igreja Católica.