Questão de Português — Interpretação de Textos — VUNESP 2025
Português›Interpretação de Textos
Código
vu103816
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Diretor de Escola
Leia o excerto a seguir:A assimetria das posições está vinculada também às diferentes responsabilidades que a família e o Estado têm em relação à educação escolar das crianças e adolescentes. Para assegurar a oferta de educação escolar, o Estado institui um sistema de ensino operado por profissionais especializados, encarregados de transmitir saberes socialmente validados. A família, por sua vez, desempenha seu papel educacional a partir de um contexto sociocultural específico.(Jane Castro e Marilza Regattieri, Interação escola-família: subsídios para práticas escolares, 2010)Para as autoras, é fundamental reconhecer a diferença na interação família-escola, de modo que essa assimetria produza
Acomplementaridade.
Bsuperposição.
Cuniformidade.
Dcompetitividade.
Edisjunção.
Revelar gabarito e comentário▾
GabaritoA — complementaridade.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Inferência do resultado da assimetria na interação família-escola
Gabarito: letra A. O texto afirma que a assimetria (diferença de responsabilidades) entre família e Estado é um fato, e que reconhecer essa diferença é fundamental. A consequência desejada é que essa assimetria produza complementaridade — ou seja, papéis distintos que se completam mutuamente, sem sobreposição ou conflito.
O excerto apresenta os papéis distintos: o Estado "institui um sistema de ensino operado por profissionais especializados" e a família "desempenha seu papel educacional a partir de um contexto sociocultural específico". A palavra "assimetria" indica diferença, e o reconhecimento dessa diferença visa harmonizar as ações, o que corresponde à ideia de complementaridade.
Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO
O texto não diz explicitamente que a assimetria produz complementaridade, mas é a única conclusão coerente: papéis diferentes que se integram. A noção de complementaridade está implícita na descrição de responsabilidades distintas que, juntas, cobrem a educação escolar.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Superposição significa sobreposição, ou seja, que as funções se acumulam. O texto, ao contrário, enfatiza que as responsabilidades são diferentes — não há indicação de que uma se sobreponha à outra.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Uniformidade indica que todos agem da mesma forma. O texto parte justamente da assimetria (diferença) como premissa, logo o resultado não pode ser uniformidade.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Competitividade sugere disputa ou concorrência. O texto não menciona conflito entre família e Estado; ao contrário, fala em "interação" e em papéis que se complementam para assegurar a educação.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Disjunção significa separação ou afastamento. O texto defende o reconhecimento da diferença para que a interação ocorra de forma produtiva, não para que haja ruptura.
PEGA ESSA DICA!
Questões que pedem inferência sobre a consequência de uma relação exigem que você identifique o sentido global do texto. Aqui, a chave é perceber que "assimetria" não é um problema a ser eliminado, mas uma característica a ser reconhecida para que funções distintas atuem de forma integrada — complementaridade.