Questão de Pedagogia — Aspectos Sociológicos da Educação — VUNESP 2025
PedagogiaAspectos Sociológicos da Educação
- Código
- vu104140
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- SEDUC-SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Médio
- Cargo
- Professor de Educação Básica I - QM 2020
Se a professora compreender acertadamente o que Terzi (em Kleiman, 1995) apresenta, deve concluir que a criança que não domina as habilidades privilegiadas pela escola é vista, no contexto escolar, conforme
- Ao seu déficit, o que leva Ruth a entender que é importante substituir o olhar voltado ao que falta à criança para atingir um padrão pela observação do seu efetivo desenvolvimento.
- Bseu empobrecimento cultural, o que leva Ruth a aderir à causa de uma escola que permita a essa criança superar suas habilidades culturais específicas em direção às habilidades escolares.
- Ca detenção de habilidades gerais, o que leva Ruth a perceber a acentuada mudança no contexto contemporâneo, que valoriza esse sujeito social mais aberto ao global, mesmo que sem habilidades específicas.
- Do privilégio de deter saber original, o que leva Ruth a reconhecer que a escola favorece esse tipo de criança por ela não apresentar vícios de conteúdos e métodos da escola tradicional.
- Esuas necessidades especiais de ensino, o que leva Ruth a concluir que a escola deve ofertar um reforço para a criança acompanhar com tranquilidade o desafio escolar.