Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — VUNESP 2025
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- vu104872
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- SEDUC-SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva)
Na perspectiva do coensino, Mendes, Vilaronga e Zerbato (em Ensino colaborativo como apoio à inclusão escolar: unindo esforços entre educação comum e especial, 2014), ao dissertarem sobre a aproximação inicial entre professores do ensino especial e comum, apontam que não é função do professor especializado “conseguir ter soluções de ensino para todos os alunos, pois a proposta do coensino é a de pensar junto nas possíveis respostas”.Na concepção dessas autoras, a ideia principal do coensino é que o professor especializado seja um recurso, suporte ou apoio que
- Aoriente as famílias dos alunos com deficiências em suas atividades elaboradas pela área da educação especial, que atua de forma integrada na escola regular.
- Bseja exclusivo ao atendimento educacional especializado de alunos com deficiências a partir dos conteúdos preparados pelo professor da sala comum.
- Cnão seja exclusivo do aluno com deficiências, mas sim da classe, e que deve apoiar todos os alunos e o professor do ensino comum.
- Dplaneje formações específicas para todo o corpo docente nas diferentes áreas de atuação relacionadas aos alunos com deficiências.
- Eprepare os materiais adaptados para os alunos com deficiências e transtorno global do desenvolvimento, por ser o profissional específico nessas áreas.