Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — VUNESP 2025
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- vu104995
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- SEDUC-SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - QM 2019
A aquisição da língua de sinais por crianças surdas, segundo Felipe (2007), assim como na aquisição de línguas orais-auditivas obedece a maturação da criança e passa por algumas etapas. A autora apresenta três fases, sendo que, na primeira delas, há um período inicial que se assemelha ao balbucio das crianças ouvintes. Nessa fase, a criança com surdez
- Aproduz sequências de gestos que fonologicamente se assemelham aos sinais, mas não são reconhecidos como tal, pois são inicialmente movimentos das mãos com algumas formas.
- Bmovimenta as mãos, os braços e outras partes do corpo, assim como emite sons de balbucio em suas manifestações comunicativas com os adultos com o objetivo de informar algo.
- Crealiza movimentos com as mãos que copiam os sinais da Libras, possibilitando comunicação com os adultos para expressar seus sentimentos como as crianças ouvintes nas primeiras palavras.
- Dgesticula com as mãos, morfologicamente como em estruturas da língua de sinais, porém sem a simbologia mais complexa da língua, assim como ocorre com as crianças ouvintes quando iniciam os primeiros sons da fala.
- Eemite sinais isolados de Libras pela repetição do modelo do adulto, sem ainda incluir em uma estrutura de sintaxe mais elaborada em fases do desenvolvimento de crianças mais velhas.