Questão de Pedagogia — Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença — VUNESP 2025
PedagogiaInclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
- Código
- vu105106
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- SEDUC-SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física)
De acordo com Bersch et al. (in Schirmer et al., 2007), as terminologias da Organização Mundial da Saúde (OMS – 2001) colaboram no sentido de não concebermos a deficiência como algo fixado no indivíduo.Elas afirmam que a OMS
- Areconhece toda a fragilidade de conceituação das deficiências e, por mais que busque, incorre na evocação do estigma ao classificá-las.
- Bnegligencia as capacidades do indivíduo quanto às oportunidades que o meio lhes proporciona ao reconhecer que o indivíduo pode ter uma deficiência.
- Cnega o reconhecimento das necessidades do indivíduo ao classificar as deficiências em suas modalidades.
- Dnão negou a deficiência e faz sua diferenciação para conhecer quais são as necessidades do indivíduo.
- Eestabelece uma naturalização da deficiência de modo a negar os processos de interação da pessoa com o ambiente.