Questão de Pedagogia — Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais — VUNESP 2025
PedagogiaEducação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais
- Código
- vu105116
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- SEDUC-SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física)
Por muito tempo perdurou o entendimento de que a educação especial, organizada de forma paralela à educação comum, seria a forma mais apropriada para o atendimento de alunos que apresentavam deficiência ou que não se adequassem à estrutura rígida dos sistemas de ensino.Essa concepção exerceu impacto duradouro na história da educação especial e resultou em
- Auma ratificação quanto à eficácia dos modelos outrora aplicados como concepções eficientes na atuação das escolas de ensino regular para pessoas com deficiência.
- Bestagnação do desenvolvimento de estudos no campo da educação e dos direitos humanos, com estagnação de conceitos, práticas educacionais e de gestão.
- Cum enfraquecimento de qualquer tentativa que visasse estabelecer um vínculo socialmente forte da pessoa com deficiência na sociedade e principalmente na escola comum.
- Dum contrassenso, no sentido de minorar a quantidade de instituições especializadas, com a ideologia da inclusão da pessoa com deficiência na escola comum.
- Epráticas que enfatizavam os aspectos relacionados à deficiência, em contraposição à sua dimensão pedagógica.