Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — VUNESP 2025
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- vu105121
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- SEDUC-SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - Promoção do QM 2022
Zafani; Gregorutti; Baleotti (2017) utilizaram um roteiro de entrevista semiestruturado para analisar a concepção de 15 professores acerca da tarefa de casa (TC) e investigar como ela está sendo proposta para o aluno com deficiência física (DF).Após análise das respostas das professoras, as pesquisadoras identificaram que
- Aa minoria não havia solicitado tarefa de casa para o aluno com deficiência física, mas tinha intenção de enviar.
- Ba maioria disse que não envia porque o aluno com deficiência física não iria conseguir fazer a tarefa, e a família não ajuda.
- Ca maioria das professoras informou que não solicitava tarefa de casa para aluno com deficiência, pois não considerava produtivo.
- Da maioria solicitava tarefa de casa para o aluno com deficiência física com a mesma frequência que a dos demais alunos.
- Ea maioria das professoras não enviava tarefa de casa para nenhum de seus alunos, inclusive o que tinha deficiência física.