Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — VUNESP 2025
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- vu105122
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- SEDUC-SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - Promoção do QM 2022
Zafani; Gregorutti; Baleotti (2017) realizaram uma pesquisa sobre a concepção de professores acerca da tarefa de casa e o seu emprego junto ao aluno com deficiência física.Essas pesquisadoras utilizam-se de estudos sobre tarefa de casa, de alguns autores, para afirmarem
- Ahá muitos estudos de como a tarefa de casa está sendo proposta pelos professores de crianças com deficiência e que identificam as eventuais dificuldades que eles têm para o planejamento da atividade.
- Ba tarefa de casa, assim como outras atividades escolares, necessita estar adequada às especificidades dos alunos com deficiência, sendo importante refletir sobre seu papel no contexto da educação inclusiva.
- Ca tarefa de casa é uma categoria definida de atividade de aprendizagem passada pelos professores e deve ser realizada dentro do horário escolar e em qualquer local.
- Da função que a tarefa de casa possui em cada uma das instituições escolares estudadas foi verificada e, de fato, ela está alcançando os objetivos propostos.
- Ea tarefa de casa constitui-se em uma prática reflexiva na maioria das instituições escolares, depois de muita discussão, há clareza em relação ao que se pretende alcançar no trabalhar com ela.