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Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — VUNESP 2025

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
Código
vu105276
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2020
No capítulo 1 – À italiana? Uma análise do percurso histórico da inclusão escolar – Claudio Baptista revela que
  1. Aa educação italiana nega a preponderância do ensino comum como espaço que congrega a grande maioria dos alunos com deficiência.
  2. Bdurante muito tempo, na Itália, se falou apenas em integração, ainda que o sentido desse termo passasse a assumir uma dinamicidade típica do momento da inclusão.
  3. Cno contexto italiano, houve pouco avanço de políticas de integração/inclusão desde o início dos anos 1970.
  4. Dna Itália, os alunos com deficiência ainda são inseridos em classes ou escolas especiais, somente os casos leves são integrados no ensino comum.
  5. Ea Itália oferece uma pluralidade de serviços entre os dois sistemas escolares (comum e especial) porque ainda não instituiu a educação inclusiva.
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GabaritoB — durante muito tempo, na Itália, se falou apenas em integração, ainda que o sentido desse termo passasse a assumir uma dinamicidade típica do momento da inclusão.

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