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Questão de Pedagogia — Avaliação Educacional — VUNESP 2025

PedagogiaAvaliação Educacional
Código
vu105374
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Intelectual) - Promoção do QM 2022
Segundo Coll, Palacios e Marchesi (2004), o paradigma “teste → treinamento → reteste” é relevante na avaliação educacional de pessoas com deficiência intelectual (à época do texto, referida como deficiência mental), porque
  1. Aavalia o potencial de aprendizagem do sujeito ao mesmo tempo que o programa de ensino.
  2. Bé útil para aplicar exames padronizados de desempenho cognitivo escolar e classificar os alunos.
  3. Cpermite comparar os resultados de diferentes exames educacionais, físicos e neurológicos.
  4. Dé indicado para diagnósticos pedagógicos em níveis profundos de deficiência intelectual.
  5. Esubstitui a necessidade de avaliação clínica feita por médicos e psicopedagogos.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — avalia o potencial de aprendizagem do sujeito ao mesmo tempo que o programa de ensino.

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