A construção desse tipo de mapa contribui para que a criança entenda o lugar onde vive, a distância entre os lugares e a direção que deve tomar. A distância entre os lugares faz parte do processo de relação espacial que o mapa representa e do processo de comparar distâncias no mapa e na realidade.(Sonia Maria Vanzella Castellar, Cartografia escolar e o pensamentoespacial fortalecendo o conhecimento geográfico, 2017. Adaptado)O texto apresenta elementos da construção de um mapa
Areal.
Bestilizado.
Ciconográfico.
Dtemático.
Emental.
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GabaritoE — mental.
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Cartografia escolar e mapas mentais
Gabarito: letra E. O texto descreve a construção de um mapa que ajuda a criança a compreender o lugar onde vive, as distâncias e direções, comparando distâncias no mapa e na realidade – características típicas de um mapa mental, que é uma representação subjetiva e pessoal do espaço, baseada na percepção e vivência do indivíduo.
A VUNESP cobra a diferenciação entre tipos de mapas. O mapa mental é construído a partir da cognição espacial, sem rigor cartográfico formal, mas com significado afetivo e funcional para quem o desenha. As demais alternativas:
Alternativa A — ❌ Incorreta
Mapa real: refere-se a uma representação cartográfica precisa, com base em dados mensurados e projeções; não se aplica à construção livre e subjetiva descrita.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Mapa estilizado: apresenta formas simplificadas ou artísticas, mas não necessariamente reflete a percepção pessoal do espaço; o foco do texto é a compreensão do lugar pela criança, não o estilo.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Mapa iconográfico: utiliza ícones e símbolos para representar elementos; embora todo mapa use símbolos, o termo não captura a essência do processo cognitivo descrito.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Mapa temático: aborda um tema específico (população, clima, etc.); o texto não fala de um tema, mas da relação da criança com o espaço vivido.
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Mapa mental: é exatamente a representação que a criança constrói a partir de suas experiências, localizando lugares, distâncias e direções de forma pessoal. É um recurso didático da cartografia escolar para desenvolver o pensamento espacial.
PEGA ESSA DICA!
Em questões de cartografia escolar, lembre-se: mapa mental = subjetivo, pessoal, baseado na percepção; mapa temático = objetivo, foco em um fenômeno específico.