Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — VUNESP 2025
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- vu107013
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- SEDUC-SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica II - Geografia - Promoção do QM 2022
O pensamento lógico-matemático faz parte dos quatro fatores que explicam o desenvolvimento da inteligência com base no construtivismo epistemológico piagetiano, que são: a maturação, a transmissão social, a equilibração e as experiências com objetos – natureza física e lógica matemática.(CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella. Cartografia escolar e o pensamento espacial fortalecendo o conhecimento geográfico. Revista Brasileira de Educação em Geografia, 2017. Adaptado)Nesse contexto, o pensamento lógico-matemático consiste em
- Auma estrutura de relações lógico-aritméticas (criadas para organizar objetos discretos) e as relações espaço-temporais (criadas para pensar sobre o espaço e o tempo nos quais os objetos existem).
- Bum conceito que envolve os princípios de localização, de distribuição e de extensão com a noção de tempo, ou seja, estabelece relações entre uma posição espacial e outra temporal.
- Cideias complexas, como observar, comparar, relacionar, analisar, argumentar e elaborar crítica, ações mentais voltadas para a compreensão do pensamento espacial, necessário para a interpretação cartográfica.
- Detapas do desenvolvimento da inteligência ou do conhecimento na criança e a necessária clareza sobre o papel da didática na sala de aula para o desenvolvimento cognitivo e a aprendizagem significativa.
- Euma estrutura necessária para a abstração simples em todos os níveis do desenvolvimento da criança, criando conexões entre os objetos semelhantes e suas propriedades físicas.