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Questão de Geografia — Cartografia — VUNESP 2025

GeografiaCartografia
Código
vu107080
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - Geografia - QM 2019
As Geotecnologias revelam potencial didático-pedagógico e têm possibilitado cada vez mais que o estudante tenha acesso a diferentes dados e representações gráficas e cartográficas produzidas pelo Sensoriamento Remoto, por Sistemas de Informações Geográficas (SIG), pelo Sistema de Posicionamento Global (GPS) e pela Cartografia Digital. Nesse conjunto de possibilidades para o fortalecimento do ensino de Geografia no Ensino Fundamental, destaca-se a contribuição da Cartografia Inclusiva para o processo de aprendizagem dos estudantes.(SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista. São Paulo: SEDUC, 2019. Adaptado)Nesse ambiente, emergem os princípios de uma cartografia
  1. Asistemática.
  2. Btátil.
  3. Cdigital.
  4. Dtemática.
  5. Evisual.
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GabaritoB — tátil.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Geotecnologias e Cartografia Inclusiva no Ensino de Geografia

Gabarito: letra B. A questão aborda o potencial pedagógico das Geotecnologias e destaca a contribuição da Cartografia Inclusiva. No contexto do Ensino Fundamental, a principal vertente da cartografia inclusiva é a cartografia tátil, que adapta mapas para serem percebidos pelo tato, garantindo o acesso de estudantes com deficiência visual às informações geográficas. É exatamente essa a abordagem prevista em documentos curriculares como o Currículo Paulista.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Cartografia sistemática refere-se à produção padronizada de mapas em série, com convenções cartográficas fixas. Não está diretamente ligada à inclusão.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A cartografia tátil é o ramo da cartografia dedicado a criar representações acessíveis ao tato, utilizando relevo, texturas e braille. É a principal ferramenta da Cartografia Inclusiva para alunos com deficiência visual, promovendo a aprendizagem significativa de conceitos geográficos.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Cartografia digital envolve a produção de mapas por meio de softwares (SIG, CAD). Embora possa incluir recursos de acessibilidade, não é, por si só, uma abordagem inclusiva; seu foco é a tecnologia de produção e representação.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Cartografia temática trata da representação de fenômenos específicos (clima, população, relevo) em mapas. Não tem relação direta com acessibilidade ou inclusão.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Cartografia visual é praticamente toda a cartografia tradicional, baseada na visão. Não atende às necessidades de estudantes com deficiência visual. A cartografia inclusiva busca justamente superar essa barreira.

PEGA ESSA DICA!

Em questões sobre Cartografia Inclusiva, lembre-se sempre do tátil. Outros termos como "digital" ou "temática" podem parecer atrativos, mas a inclusão plena no ensino de Geografia para deficientes visuais passa necessariamente pela representação tátil (relevo, texturas, braille).

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