Professor de Educação Básica II - Geografia - QM 2023
A unidade temática “Conexões e escalas”, do Currículo Paulista (2019), tem como foco
Aa articulação de diferentes espaços e escalas de análise e as relações entre os níveis local e global.
Bas noções de pertencimento e identidade.
Ca reflexão sobre atividades e funções socioeconômicas e o impacto das novas tecnologias.
Da observação da paisagem e a descrição dos elementos da natureza nos lugares de vivência.
Ea avaliação dos elementos que estão relacionados ao exercício da cidadania.
Revelar gabarito e comentário▾
GabaritoA — a articulação de diferentes espaços e escalas de análise e as relações entre os níveis local e global.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Currículo Paulista – Unidade temática "Conexões e Escalas"
Gabarito: letra A. A unidade temática “Conexões e escalas”, conforme o Currículo Paulista (2019), tem como foco a articulação de diferentes espaços e escalas de análise e as relações entre os níveis local e global. O próprio nome da unidade – “Conexões e escalas” – já indica que o objeto central é a interação entre lugares e a compreensão de como fenômenos se manifestam em diferentes escalas geográficas (do local ao global).
A banca cobra o conhecimento direto da estrutura curricular. As demais alternativas, embora importantes na Geografia, não correspondem ao eixo específico dessa unidade temática.
Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A alternativa descreve exatamente o foco da unidade: a articulação de espaços e escalas, com ênfase nas relações entre o local e o global. Esse conteúdo é explicitamente previsto no Currículo Paulista para o desenvolvimento da habilidade de analisar e compreender as conexões entre diferentes realidades geográficas.
Alternativa B — ❌ Incorreta
As noções de pertencimento e identidade são mais associadas à unidade temática “Identidade e território” ou “Lugar e paisagem”, não ao eixo “Conexões e escalas”. A alternativa confunde o objeto central da unidade.
Alternativa C — ❌ Incorreta
A reflexão sobre atividades socioeconômicas e impacto de novas tecnologias é abordada em outras unidades, como “Mundo do trabalho” ou “Tecnologia e sociedade”. Embora conexões e escalas possam envolver esses temas, o foco principal não é esse.
Alternativa D — ❌ Incorreta
A observação da paisagem e descrição de elementos naturais é típica da unidade “Paisagem e lugar” ou “Natureza e ambiente”. O foco em escalas e conexões vai além da mera descrição da paisagem local.
Alternativa E — ❌ Incorreta
A avaliação de elementos relacionados ao exercício da cidadania é mais presente na unidade “Cidadania e participação” ou “Questões sociais”. A unidade “Conexões e escalas” prioriza a articulação escalar, não diretamente a cidadania.
PEGA ESSA DICA!
Ao estudar o Currículo Paulista, memorize o título e o foco de cada unidade temática. “Conexões e escalas” = articulação de espaços e escalas (local/global). Essa relação direta entre nome e conteúdo é frequente em questões de currículo.