Questão de História — História do Brasil — VUNESP 2025
História›História do Brasil
Código
vu107193
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - História
Leia o texto a seguir:Os brasileiros de ascendência africana, ao contrário dos brasileiros de outras ascendências (europeia, asiática, árabe, judia, etc.), ficaram por muito tempo privados da memória de seus ancestrais.(Kabengele Munanga; Nilma Lino Gomes, O negro no Brasil de hoje. São Paulo: Global, 2016. Adaptado)Entre as formas de reparação a essa privação, é correto identificar
Aa política de construção de museus da cultura afro- -brasileira nas capitais dos estados brasileiros.
Ba realização de exames de genealogia para mapear a ancestralidade negra da população afro.
Ca lei que estabelece a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira nas escolas.
Das políticas afirmativas para negros no Congresso, perfazendo 30% de deputados e senadores.
Ea instituição da Lei Áurea e do dia 13 de maio como celebração da abolição da escravidão.
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GabaritoC — a lei que estabelece a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira nas escolas.
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Reparação da memória afro-brasileira
Gabarito: letra C. A forma de reparação à privação da memória ancestral dos afro-brasileiros, mencionada no texto, é a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira nas escolas, instituída pela Lei 10.639/2003, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Essa política promove o conhecimento sobre a história e a cultura africana e afro-brasileira, combatendo diretamente o apagamento histórico.
Reparação da memória afro-brasileira: Lei 10.639/2003 (GABARITO) (Obrigatoriedade do ensino, História e cultura afro-brasileira, Escolas públicas e privadas); Construção de museus (Sem previsão legal obrigatória); Exames de genealogia (Apenas individual, não coletivo); Cotas no Congresso (30%) (Inexistente na legislação); Lei Áurea (13 de maio) (Não promove reparação da memória, Criticado por movimentos negros)
Alternativa A — ❌ Incorreta
A construção de museus da cultura afro-brasileira, embora positiva, não é uma política nacional obrigatória e sistemática como o ensino nas escolas. Não há previsão legal que a estabeleça como forma de reparação universal.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Exames de genealogia podem ajudar no resgate da ancestralidade individual, mas não constituem uma política pública ampla e obrigatória de reparação da memória coletiva.
Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A Lei 10.639/2003 tornou obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, públicos e privados. Essa medida insere no currículo escolar o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a memória e a identidade afro-brasileira.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Não existe previsão legal de cotas raciais para o Congresso Nacional. As políticas afirmativas existentes (cotas em universidades, concursos) não abrangem reserva de vagas no Legislativo federal. A afirmação de 30% de deputados e senadores é fictícia.
Alternativa E — ❌ Incorreta
A Lei Áurea (1888) aboliu a escravidão, mas não promoveu a reparação da memória dos afro-brasileiros. A data de 13 de maio é criticada por movimentos negros, que defendem o 20 de novembro (Dia da Consciência Negra) como marco de resistência. O foco da reparação está na valorização da história e cultura afro-brasileira, não na celebração da abolição.
PEGA ESSA DICA!
Questões sobre reparação histórica frequentemente cobram a Lei 10.639/2003 como marco da inclusão da temática afro-brasileira no currículo escolar. Memorize essa lei como o principal instrumento de combate ao apagamento da memória negra no Brasil.