Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — VUNESP 2025
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- vu107262
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- SEDUC-SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica II - História - Promoção do QM 2022
Resolvi regalá-lo [ao nativo Sexta-Feira] com um pedaço de cabrito assado. Preparei a carne, pendurando-a de um cordel sobre a fogueira, conforme vira fazer muitas vezes na Inglaterra (...). Quando lhe dei a comer um pedaço de carne, usou de tantos gestos para dizer-me quanto a apreciava, que não pude deixar de entendê-lo. Acabou por me afiançar que nunca mais comeria carne humana, o que me alegrou bastante.(Daniel Defoe. Robinson Crusoé. Apud Rafael Ruiz. Novas formas de abordar o Ensino de História. Em: Leandro Karnal (org.), História em sala de aula: conceitos práticas e propostas)Apresentando possibilidades de utilização da literatura nas aulas de História, o historiador Rafael Ruiz propôs a leitura do fragmento para
- Aidentificar a projeção do olhar do colonizador sobre o outro, em que se buscava moldar o Novo Mundo ao estilo europeu.
- Brealizar uma abordagem comparativa entre o atraso cultural dos povos nativos, em relação ao protagonista dessa obra literária.
- Capresentar um modelo de análise do materialismo histórico, fundamentando-se na linguagem como reflexo da infraestrutura.
- Danalisar a possibilidade de essa obra literária ser referência para os métodos de pesquisa de matriz positivista da História.
- Econstatar a dificuldade para considerar uma obra literária como um documento ou fonte de análise para o ensino de História.