História · VUNESP · 2025 | Questão sqc-vu107299

HistóriaHistória Geral

Código: vu107299
Banca: VUNESP
Órgão: SEDUC-SP
Ano: 2025
Nível: Superior

Cargo: Professor de Educação Básica II - História - QM 2018

Os livros didáticos foram afetados pela profissionalização do estudo da Antiguidade no país. Cada vez mais, os livros tratam não só dos temas e das explicações historiográficas tradicionais, mas procuram diversificar os objetos e as abordagens, assim como inserir o estudo da Antiguidade na realidade brasileira.(Pedro Paulo Funari, A renovação da História Antiga. Em: Leandro Karnal (org.). História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. Adaptado)Um exemplo desse olhar diversificado sobre a Antiguidade, segundo o artigo citado, é

Ao Império Romano, reconhecido como produtor de estruturas políticas e administrativas frágeis e efêmeras.
Bo Egito, não olhado apenas para os faraós, mas para convivência de egípcios com povos e culturas variadas, como os núbios, gregos e romanos.
Co Norte da África, região revalorizada pela sua resistência que levou à vitória de Esparta contra Tebas.
Da Grécia e as suas cidades-Estados, pela generalização da experiência democrática, muito mais radical do que no tempo contemporâneo.
Ea Mesopotâmia, reconhecida como um importante centro de produção de teorias filosóficas e monoteístas.

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GabaritoB — o Egito, não olhado apenas para os faraós, mas para convivência de egípcios com povos e culturas variadas, como os núbios, gregos e romanos.

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A renovação da História Antiga

Gabarito: letra B. A alternativa B é a única que exemplifica o olhar diversificado sobre a Antiguidade defendido no artigo de Pedro Paulo Funari: o Egito não mais restrito aos faraós, mas estudado a partir da convivência com povos como núbios, gregos e romanos – uma abordagem plural e conectada com a realidade brasileira.

A questão testa a capacidade de identificar, entre as opções, aquela que reflete a superação de uma história antiga centrada em grandes figuras e civilizações isoladas, em favor de uma visão que valoriza trocas culturais e diversidade.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que o Império Romano produziu estruturas frágeis e efêmeras, o que contradiz o consenso historiográfico sobre a durabilidade e influência das instituições romanas. Não se trata de um exemplo de renovação, mas de uma afirmação incorreta.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Conforme o texto de Funari, a renovação da História Antiga inclui olhar para o Egito além dos faraós, destacando a interação com núbios, gregos e romanos. Isso diversifica objetos e abordagens, inserindo a Antiguidade na realidade brasileira (que também é marcada por contatos culturais).

Alternativa C — ❌ Incorreta

Menciona o Norte da África e a vitória de Esparta contra Tebas. Há erro histórico: Esparta e Tebas são cidades gregas, não norte-africanas. A banca mistura referências para confundir.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Generaliza a experiência democrática grega como "muito mais radical" que a contemporânea. A democracia ateniense era restrita a cidadãos, excluindo mulheres, escravos e estrangeiros; não cabe tal comparação. Não exemplifica o olhar diversificado.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Atribui à Mesopotâmia a produção de teorias filosóficas e monoteístas. Embora houvesse mitologias e códigos de leis, o monoteísmo como doutrina filosófica é posterior e geralmente associado a outras culturas. Afirmação anacrônica.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de historiografia renovada, desconfie de alternativas que trazem visões estereotipadas ou anacrônicas. A banca costuma colocar afirmações factuais incorretas como distratores; a correta é aquela que se alinha com a abordagem mais recente e crítica – neste caso, a valorização da diversidade cultural.

Gabarito: letra B.

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