Questão de História — História Geral — VUNESP 2025
HistóriaHistória Geral
- Código
- vu107300
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- SEDUC-SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica II - História - QM 2018
É preciso deixar claro que não é proposta do ensino básico a formação de pequenos historiadores. O que importa é que a organização dos conteúdos e a articulação das estratégias para trabalhar com eles levem em conta esses procedimentos para a produção do conhecimento histórico.(Holien Gonçalves Bezerra, Ensino de História: conteúdos e conceitos básicos. Em: Leandro Karnal (org.). História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. Adaptado)Segundo Bezerra, trabalhar com os procedimentos mencionados para a produção do conhecimento histórico
- Aevita que o educando tenha a falsa sensação de que os conhecimentos históricos existem de forma acabada.
- Bimpede que o estudante acesse diretamente a tradição historiográfica derivada do historiador profissional.
- Cpermite que o discente compreenda o processo histórico como progressivo e, ao mesmo tempo, linear.
- Dprovoca os estudantes no sentido de pensar a História como uma ciência que independe de investigação.
- Ereforça entre os estudantes a capacidade de os temas históricos fazerem previsões sobre o sentido da história.