Questão de História — Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura — VUNESP 2025
História›Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura
Código
vu107411
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - História - QM 2023
Leia o texto a seguir:No contexto pedagógico atual, a História Contemporânea, tendo em vista que ela está mais próxima do cotidiano do aluno, tem sido muito valorizada como ponte para o estudo do passado mais remoto. Há o risco de o ensino (e a pesquisa) voltarem-se para um certo presentismo subjetivista e cometer um dos (ou todos) três pecados capitais da explicação histórica: o anacronismo, o voluntarismo teórico e o descritivismo nominalista.(Marcos Napolitano, “Pensando a estranha História sem fim”. Em: Leandro Karnal, História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas, 2015. Adaptado)Marcos Napolitano define o voluntarismo teórico como
Aa ação de ensinar História sem a utilização de recursos teóricos ou conceituais, fazendo uso apenas da narrativa histórica.
Ba atribuição a determinadas sociedades do passado dos nossos próprios sentimentos ou razões, a partir disso interpretando suas ações.
Ca transposição de conceitos que foram elaborados para uma determinada época, em condições especificas, para outras épocas com características diferentes.
Da utilização de metodologias e conceitos construídos por outras áreas do conhecimento, mesmo em Ciências Sociais e Humanas.
Ea aplicação de teorias e sistemas ideológicos a priori para explicar o passado, desconsiderando processos sociais específicos e concretos.
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GabaritoE — a aplicação de teorias e sistemas ideológicos a priori para explicar o passado, desconsiderando processos sociais específicos e concretos.
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Voluntarismo teórico na explicação histórica
Gabarito: letra E. Marcos Napolitano define o voluntarismo teórico como a aplicação de teorias e sistemas ideológicos a priori para explicar o passado, desconsiderando os processos sociais concretos. É um dos três "pecados capitais" da explicação histórica, ao lado do anacronismo e do descritivismo nominalista. A alternativa E capta exatamente essa imposição de esquemas teóricos prévios, sem a devida mediação com a empiria histórica.
A questão exige distinguir os três conceitos mencionados no texto. Vejamos cada alternativa:
Alternativa A — ❌ Incorreta
Descreve o ensino de história sem recursos teóricos, apenas com narrativa. Isso corresponde ao descritivismo nominalista, que reduz a história a uma descrição superficial, sem conceitos ou análise. Não é o voluntarismo.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Atribuir sentimentos ou razões atuais a sociedades do passado caracteriza o anacronismo, ou seja, projetar o presente sobre o passado. É outro pecado capital, não o voluntarismo.
Alternativa C — ❌ Incorreta
A transposição de conceitos de uma época para outra com características diferentes é também uma forma de anacronismo conceitual. Novamente, não é voluntarismo.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Utilizar metodologias e conceitos de outras áreas, mesmo que das Ciências Sociais e Humanas, não é necessariamente um erro. O voluntarismo não se define pela interdisciplinaridade, mas pela imposição de teorias a priori.
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A definição apresentada — "aplicação de teorias e sistemas ideológicos a priori para explicar o passado, desconsiderando processos sociais específicos e concretos" — corresponde exatamente ao voluntarismo teórico: a vontade (voluntas) de aplicar um arcabouço teórico independentemente dos dados históricos. É o que Napolitano critica como um dos pecados.
NÃO CAIA NESSA!
O candidato pode confundir os três pecados. Lembre-se: anacronismo = projetar o presente no passado; descritivismo nominalista = descrever sem conceitos; voluntarismo teórico = impor teoria sem considerar a realidade concreta. A banca testa a capacidade de diferenciá-los.