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Questão de Português — Interpretação de Textos — VUNESP 2025

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
vu107871
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa
Para comunicar-se com seu irmão, Rita utilizou um bilhete. Com base em Koch e Elias (Ler e escrever: estratégias de produção textual, 2011), as expressões “Mano”, “você”, “seu regresso” e “me espere” dizem respeito à sequência tipológica
  1. Ainjuntiva.
  2. Bargumentativa.
  3. Cnarrativa.
  4. Dexpositiva.
  5. Edescritiva.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — injuntiva.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Tipologia Textual — Injuntiva no Bilhete

Gabarito: letra A. O bilhete de Rita emprega expressões típicas da sequência injuntiva: verbos no imperativo (“me espere”) e pronomes de tratamento direcionados ao interlocutor (“Mano”, “você”, “seu regresso”). Esses elementos caracterizam um texto que instrui, solicita ou ordena uma ação, conforme a classificação de Koch e Elias.

O trecho do bilhete demonstra claramente a intenção de orientar o comportamento do irmão:

“Só agora me lembrou que faz hoje um ano que você voltou da Europa aposentado. Já é tarde para ir ao cemitério de São João Batista, em visita ao jazigo da família, dar graças pelo seu regresso; irei amanhã de manhã, e peço a você que me espere para ir comigo.”

As marcas linguísticas apontam para a função apelativa/conativa da linguagem, típica do modo injuntivo.

Sequências tipológicas (Koch & Elias)
  • 1Injuntiva
    • Instrui / solicita / ordena
    • Verbos no imperativo
    • Pronomes de tratamento direto
    • Função apelativa/conativa
  • 2Argumentativa
    • Convence / persuade
    • Defesa de ponto de vista
  • 3Narrativa
    • Fatos em linha temporal
    • Personagens e enredo
  • 4Expositiva
    • Explica / apresenta conceitos
    • Tom objetivo
  • 5Descritiva
    • Caracteriza / detalha
    • Seres, objetos, cenários
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Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A sequência injuntiva organiza o texto em torno de comandos, pedidos ou instruções. O bilhete todo é um pedido para que o irmão a acompanhe ao cemitério — “me espere”, “irei amanhã…”, “peço a você”. As expressões destacadas (“Mano”, “você”, “seu regresso”, “me espere”) reforçam a relação direta entre emissor e receptor e a finalidade de induzir uma ação, caracterizando a injunção.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Erro: troca de conceito. O texto não busca convencer o leitor por meio de argumentos, mas sim solicitar uma atitude. Não há defesa de ponto de vista, refutação de ideias contrárias ou tentativa de persuasão racional — há apenas um pedido.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Erro: troca de conceito. A sequência narrativa organiza fatos em uma linha temporal, com personagens e enredo. O bilhete não conta uma história (embora mencione um evento futuro), apenas expressa uma solicitação. A narração maior (o diário do narrador) é narrativa, mas o bilhete em si não é.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Erro: troca de conceito. A sequência expositiva tem por objetivo explicar, apresentar conceitos ou informações de modo objetivo. O bilhete não explica nada; apenas comunica uma decisão e faz um pedido.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Erro: troca de conceito. A sequência descritiva caracteriza seres, objetos ou ambientes por meio de atributos e qualidades. O bilhete não descreve nada; as palavras destacadas não servem para caracterizar, mas para indicar o destinatário e a ação solicitada.

Conclusão: A única tipologia que corresponde ao uso das expressões destacadas é a injuntiva. O gabarito é a alternativa A.

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