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Questão de Português — Interpretação de Textos — VUNESP 2025

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
vu107877
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa
De acordo com o Currículo Paulista: etapa ensino médio (2020), a leitura do texto literário deve “possibilitar a apreensão do imaginário e das formas de sensibilidade de uma determinada época”. Nesse sentido, informações do texto de Machado de Assis que podem auxiliar a reflexão sobre uma determinada época são, por exemplo, uma forma de
  1. Avida simples entre as pessoas e os fatos inusitados.
  2. Binteração familiar e o medo das pessoas de irem ao cemitério.
  3. Crepresentação da morte e o descaso das pessoas por ela.
  4. Dcomunicação entre as pessoas e as práticas religiosas.
  5. Erespeito aos mortos na memória e a prática de rezas coletivas.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — comunicação entre as pessoas e as práticas religiosas.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Interpretação de Texto — Elementos de Época

Gabarito: letra D. A questão pede que se identifiquem informações do texto que reflitam a época, conforme o Currículo Paulista. A alternativa D aponta corretamente a comunicação entre as pessoas (o bilhete de mana Rita) e as práticas religiosas (a visita ao cemitério, as orações), ambas presentes no texto. As demais ou contradizem o texto ou acrescentam elementos não mencionados.

"Recebi agora um bilhete de mana Rita" — comunicação escrita. "Rita orou diante dele alguns minutos" e "rezando uma prece por todos os que ali estão" — práticas religiosas.

Análise das alternativas

Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que o texto mostra "vida simples entre as pessoas e fatos inusitados". O texto não descreve a vida como simples nem apresenta fatos inusitados; trata-se de um evento cotidiano. Erro: fora do escopo do texto.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Menciona "interação familiar e medo das pessoas de irem ao cemitério". A interação familiar está correta, mas o medo não aparece em nenhum trecho; ao contrário, a ida ao cemitério é natural e sem apreensão. Erro: contradiz o texto.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Fala em "representação da morte e descaso das pessoas por ela". O texto mostra respeito e cuidado com o túmulo, não descaso. Rita manda lavar o jazigo mensalmente e reza pelos mortos. Erro: contradiz o texto.

Alternativa D — ✅ Correta

Reúne dois elementos claramente extraídos do texto: a comunicação (o bilhete que inicia o relato) e as práticas religiosas (a oração, a visita ao cemitério, a tradição de rezar por todos). Esses itens refletem costumes de uma época (final do século XIX) e estão explicitamente narrados. GABARITO.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Aponta "respeito aos mortos na memória e prática de rezas coletivas". O respeito existe, mas as rezas coletivas não: o texto mostra apenas Rita orando em particular; não há menção a grupo rezando junto. A palavra "coletivas" é uma generalização indevida. Erro: generalização (acrescenta informação não prevista no texto).

Conclusão: A única alternativa que se sustenta integralmente com base no texto é a D, que destaca a comunicação por bilhete e as práticas religiosas, ambas representativas do contexto da obra.

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