Questão de Português — Interpretação de Textos — VUNESP 2025
Português›Interpretação de Textos
Código
vu107897
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022
Com base no conceito de conhecimento linguístico de Koch e Elias (Ler e escrever: estratégias de produção textual, 2011), as passagens “Alguma retratação, alguma celebração?” (2º parágrafo) e “Mas isso será tão ruim a ponto de nos preocupar?” (3º parágrafo) devem ser analisadas como perguntas
Aambivalentes, empregadas com a finalidade de promover a crítica à falta de sonhos das pessoas e à economia brasileira.
Bcomparativas, empregadas com a finalidade de argumentar a favor do PIB brasileiro, condenando quem não o celebra.
Cdiretas, empregadas com a finalidade de sugerir que as pessoas, de fato, não têm motivos reais para poderem sonhar.
Dretóricas, empregadas com a finalidade de instigar a reflexão do leitor acerca do fato de as pessoas abandonarem os sonhos.
Esubjetivas, empregadas com a finalidade de alinhar-se à ideia de que as pessoas reclamam muito e, por isso, sonham pouco.
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GabaritoD — retóricas, empregadas com a finalidade de instigar a reflexão do leitor acerca do fato de as pessoas abandonarem os sonhos.
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Perguntas retóricas no texto "A capacidade de sonhar"
Gabarito: letra D. As duas passagens destacadas são perguntas retóricas: não visam obter uma resposta direta, mas sim provocar a reflexão do leitor sobre a contradição entre os bons indicadores econômicos e o pessimismo generalizado, alinhando-se à tese de que as pessoas abandonaram os sonhos.
No segundo parágrafo, após informar que o PIB cresceu 3,4% em 2024 — mais que o dobro das projeções — o autor pergunta:
“Alguma retratação, alguma celebração? Nenhuma.”
A própria resposta (“Nenhuma”) revela que a pergunta é retórica: o autor já sabe que não houve celebração, e usa a interrogação para criticar a falta de reação positiva.
No terceiro parágrafo, ao discutir as previsões de crescimento para 2025, o autor indaga:
“Mas isso será tão ruim a ponto de nos preocupar?”
A pergunta é retórica porque o autor imediatamente argumenta que o crescimento projetado é razoável diante da média histórica, sugerindo que não há motivo para tamanha preocupação. O objetivo é levar o leitor a questionar o próprio pessimismo.
Alternativa A — ❌ Incorreta
As perguntas não são ambivalentes (com duplo sentido). Elas têm uma direção clara: criticar a apatia. O erro é de classificação.
Alternativa B — ❌ Incorreta
As perguntas não são comparativas. Embora o texto compare dados econômicos, as questões em si não estabelecem comparação; são interrogativas retóricas. O erro é de confusão com o gênero “comparativa”.
Alternativa C — ❌ Incorreta
As perguntas não são diretas (que esperam uma resposta informativa). Tanto que o autor mesmo responde ou redireciona o raciocínio. Classificá-las como diretas é ignorar o contexto argumentativo.
Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO
As perguntas são retóricas: sua finalidade é instigar a reflexão do leitor sobre o abandono dos sonhos e a falta de esperança, conforme toda a argumentação do texto. A resposta já está implícita na própria pergunta.
Alternativa E — ❌ Incorreta
As perguntas são subjetivas (expressam ponto de vista), mas o conceito central é “retórica”. A alternativa reduz o fenômeno à subjetividade, perdendo a função argumentativa principal.
PEGA ESSA DICA!
Para identificar uma pergunta retórica, verifique se ela é usada para enfatizar uma ideia ou provocar reflexão, e não para obter informação. No texto, a presença de respostas imediatas ou de argumentos que relativizam a pergunta é um forte indício.
Conclusão: A única alternativa que descreve corretamente a função das perguntas no texto é a letra D.