Questão de Português — Interpretação de Textos — VUNESP 2025

Interpretação da posição do Currículo Paulista sobre letramentos contemporâneos

Gabarito: letra B. A única alternativa que traduz fielmente a ideia defendida pelo Currículo, com base na citação de Roxane Rojo, é a que destaca a pluralidade e a diversidade cultural na criação de significação dos textos multimodais. A citação-chave é:

“A adição do prefixo ‘multi’ ao termo letramento não é uma questão restrita à multiplicidade de práticas de leitura e escrita que marcam a contemporaneidade”.

A afirmação nega que o “multi” se limite a múltiplas práticas; portanto, o sentido deve ir além, abrangendo a diversidade cultural dos sujeitos envolvidos na produção de sentido. O Currículo Paulista endossa exatamente essa visão ampliada.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que as práticas estão “alinhadas a uma significação padronizada e impositiva”. O texto, ao contrário, rejeita a ideia de padronização ao valorizar a diversidade. Erro: contradiz o texto.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

“envolvem a pluralidade e a diversidade cultural trazida pelos autores/leitores contemporâneos à criação de significação para os textos multimodais contemporâneos.”

A frase capta exatamente o sentido de que “multi” não é mera quantidade de práticas, mas sim pluralidade de vozes e culturas na construção de sentidos. Paráfrase fiel da ideia defendida.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Diz que as práticas “estão limitadas à produção de significação para os textos multimodais contemporâneos que têm a sua circulação mediada por suportes do meio midiático preponderantemente”. A citação explicita que não se trata de algo restrito; logo, usar “limitadas” contradiz o texto. Erro: contradiz o texto (restrição indevida).

Alternativa D — ❌ Incorreta

Sugere que as práticas “fogem ao controle dos autores/leitores” e criam “dispersão de significação”. O texto não menciona perda de controle ou dispersão; ao contrário, valoriza a participação ativa na construção de sentidos. Erro: extrapolação (acrescenta ideia ausente).

Alternativa E — ❌ Incorreta

Afirma que as práticas “controlam a significação e impõem uma cultura”, com “autores/leitores sem autonomia”. Isso inverte o sentido do texto, que defende pluralidade e diversidade, não imposição. Erro: contradiz o texto.

Conclusão: A alternativa B é a única coerente com a citação base e com a posição do Currículo Paulista: o “multi” aponta para a diversidade cultural dos sujeitos na produção de significados, e não para uma mera multiplicidade técnica de práticas.

Gabarito: letra B