Pular para o conteúdo principal

Questão de Português — Interpretação de Textos — VUNESP 2025

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
vu107910
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022
Nessa etapa, as práticas de leitura dão continuidade ao processo de letramento. Nos Anos Finais, “amplia-se o contato dos estudantes com gêneros textuais relacionados a vários campos de atuação e a várias disciplinas” (BRASIL, 2017, p.136). E, “como consequência do trabalho realizado em etapas anteriores de escolarização, os adolescentes e jovens já conhecem e fazem uso de gêneros que circulam nos campos das práticas artístico- -literárias, de estudo e pesquisa, jornalístico-midiático, de atuação na vida pública e campo da vida pessoal, cidadãs, investigativas” (BRASIL, 2017, p.136).(SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019)De acordo com Luiz Antônio Marcuschi (Produção textual, análise de gêneros e compreensão, 2008), os gêneros textuais da escrita que exemplificam os campos das práticas artístico-literárias, de estudo e pesquisa, jornalístico-midiático, de atuação na vida pública e campo da vida pessoal são, correta e respectivamente:
  1. Acontrato, aviso, colóquio, artigo de opinião, história em quadrinhos.
  2. Bconto, debate, notícia de rádio, reza, consulta médica.
  3. Cromance, monografia, reportagem, requerimento, bilhete.
  4. Dparlenda, arguição de tese, editorial, instrução de montagem, resenha.
  5. Eprovérbio, manual de instrução, debate, ata de reunião, telefonema.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — romance, monografia, reportagem, requerimento, bilhete.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Compreensão de Gêneros Textuais e Campos de Atuação

Gabarito: letra C. A alternativa C apresenta a sequência correta de gêneros escritos que exemplificam, respectivamente, os campos das práticas artístico-literárias, de estudo e pesquisa, jornalístico-midiático, de atuação na vida pública e da vida pessoal: romance, monografia, reportagem, requerimento, bilhete. A questão baseia-se na definição de Marcuschi sobre gêneros textuais da escrita e na relação proposta pelo Currículo Paulista, que lista esses campos.

"amplia-se o contato dos estudantes com gêneros textuais relacionados a vários campos de atuação... os adolescentes e jovens já conhecem e fazem uso de gêneros que circulam nos campos das práticas artístico-literárias, de estudo e pesquisa, jornalístico-midiático, de atuação na vida pública e campo da vida pessoal" (Trecho do enunciado).

A resolução exige reconhecer que cada campo é tipicamente associado a gêneros específicos e que a questão pede gêneros da escrita, não orais. A alternativa C é a única em que todos os gêneros são escritos e se encaixam corretamente nos campos na ordem listada.


Alternativa A — ❌ Incorreta

  • Contrato – embora escrito, é mais próprio do campo jurídico/contratual, não diretamente de "atuação na vida pública".

  • Aviso – pode circular em vários campos, mas não exemplifica adequadamente o campo artístico-literário (primeiro da lista).

  • Colóquio – é um evento acadêmico oral, não um gênero escrito.

  • Artigo de opinião – poderia ser jornalístico-midiático, mas está na quarta posição (atuação na vida pública).

  • História em quadrinhos – poderia ser literária, mas está na quinta posição (vida pessoal).

Erro: a sequência não respeita a ordem dos campos; inclui gênero oral (colóquio) e associações inadequadas.

Alternativa B — ❌ Incorreta

  • Conto – adequado para artístico-literário (primeiro).

  • Debate – gênero oral, não escrito; não serve para estudo e pesquisa (segundo).

  • Notícia de rádio – gênero oral (rádio), não escrito.

  • Reza – gênero religioso oral/escrito, mas não pertence a nenhum campo listado.

  • Consulta médica – gênero oral e/ou documental, mas não para vida pessoal.

Erro: a maioria é de gêneros orais, contrariando a especificação "da escrita". Além disso, "reza" e "consulta médica" fogem aos campos propostos.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

  • Romance → campo artístico-literário (escrito).

  • Monografia → campo de estudo e pesquisa (escrito).

  • Reportagem → campo jornalístico-midiático (escrito).

  • Requerimento → campo de atuação na vida pública (escrito, formal).

  • Bilhete → campo da vida pessoal (escrito, informal).

Todos os gêneros são tipicamente escritos e correspondem exatamente aos campos na ordem solicitada. Não há extrapolação ou contradição com o texto.

Alternativa D — ❌ Incorreta

  • Parlenda – gênero literário oral (infantil), não escrito.

  • Arguicão de tese – evento acadêmico oral, não escrito.

  • Editorial – jornalístico escrito, mas está na terceira posição (jornalístico-midiático) – poderia ser, mas a sequência falha nos primeiros.

  • Instrução de montagem – gênero técnico, não para vida pública (quarto campo).

  • Resenha – pode ser literária/acadêmica, mas não para vida pessoal (quinto campo).

Erro: inclui gêneros orais (parlenda, arguição) e associações incorretas para os campos de atuação pública e vida pessoal.

Alternativa E — ❌ Incorreta

  • Provérbio – gênero oral popular, não escrito.

  • Manual de instrução – gênero técnico, mas não para estudo e pesquisa (segundo campo).

  • Debate – gênero oral.

  • Ata de reunião – gênero escrito, mas mais formal/administrativo, não típico de vida pessoal (quinto campo).

  • Telefonema – gênero oral.

Erro: predomínio de gêneros orais e inadequação na sequência (manual de instrução não é típico de estudo e pesquisa).


Conclusão: A única alternativa que respeita a natureza escrita dos gêneros e a ordem dos campos é a C. As demais ou misturam gêneros orais ou fazem correspondências equivocadas. Lembre-se: a questão cobra gêneros da escrita e a correlação direta com cada campo de atuação.

Link permanente: /questoes/vu107910