Questão de Português — Interpretação de Textos — VUNESP 2025
Português›Interpretação de Textos
Código
vu107930
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - QM 2018
São estruturas complexas de conhecimentos, que representam as experiências que vivenciamos em sociedade e que servem de base aos processos conceituais. São frequentemente representados em forma de redes, nas quais as unidades conceituais são concebidas como variáveis ou slots, que denotam características estereotípicas e que, durante os processos de compreensão, são preenchidas com valores concretos (fillers).(Ingedore Grunfeld Villaça Koch. Desvendando os segredos do texto, 2018)O conceito apresentado pela autora refere-se aos
Amodelos cognitivos.
Belementos coesivos.
Ccontextos de enunciação.
Dtipos de enunciados.
Egêneros do discurso.
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GabaritoA — modelos cognitivos.
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Conceito de modelos cognitivos (frames/esquemas)
Gabarito: letra A. A descrição apresentada pela autora – "estruturas complexas de conhecimentos", representadas em "redes" com "slots" preenchidos por "fillers" – corresponde exatamente ao conceito de modelos cognitivos (também chamados de frames, esquemas ou scripts) na linguística cognitiva. A passagem que ancora essa resposta está no próprio fragmento do texto:
"São estruturas complexas de conhecimentos, que representam as experiências que vivenciamos em sociedade e que servem de base aos processos conceituais. São frequentemente representados em forma de redes, nas quais as unidades conceituais são concebidas como variáveis ou slots, que denotam características estereotípicas e que, durante os processos de compreensão, são preenchidas com valores concretos (fillers)."
A metáfora de "slots" (vagas) e "fillers" (preenchimentos) é característica dos modelos cognitivos (frames), que organizam o conhecimento prévio e orientam a interpretação.
Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A definição casa perfeitamente com a noção de modelos cognitivos: são estruturas mentais armazenadas (experiências sociais) que atuam como base para a conceituação e compreensão, em formato de rede com slots preenchíveis. O texto da autora é uma descrição canônica desses modelos.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Erro: troca de conceito. Elementos coesivos são recursos linguísticos (pronomes, conectivos, elipses) que estabelecem a coesão textual, não estruturas de conhecimento. O texto fala de representações mentais, não de mecanismos gramaticais de ligação entre frases.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Erro: troca de conceito. Contexto de enunciação refere-se à situação comunicativa (quem fala, para quem, onde, quando). Embora o contexto influencie a compreensão, o conceito descrito é mais específico: uma estrutura interna de conhecimento, não uma circunstância externa.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Erro: troca de conceito. Tipos de enunciado são classificações como declarativo, interrogativo, imperativo, etc., que se distinguem pela força ilocucional. A descrição não aborda modalidades de enunciado, mas sim representações conceituais.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Erro: troca de conceito. Gêneros do discurso são tipos relativamente estáveis de textos (carta, notícia, artigo) que emergem em esferas sociais. A rede de slots e fillers não é um gênero, mas um padrão cognitivo que subjaz à compreensão.
NÃO CAIA NESSA!
A banca explora o fato de que os termos "conhecimento" e "experiências" podem sugerir vagamente "gênero do discurso" ou "contexto". O candidato que não conhece a terminologia específica da linguística cognitiva pode se perder. A chave está na palavra "slots" – termo técnico dos modelos cognitivos.
Conclusão: a única alternativa que se alinha exatamente ao conceito definido pela autora é a letra A. As demais pertencem a outros domínios da linguística textual ou da análise do discurso.