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Questão de Português — Interpretação de Textos — VUNESP 2025

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
vu107990
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - QM 2019
Com base na competência – Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de linguagem adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso/gênero textual. – do Currículo Paulista: ensino fundamental (2019), conclui-se que o texto de Carolina Maria de Jesus
  1. Apossibilita múltiplas formas de interação social, pela diversidade linguística presente na escrita autêntica da autora, porém, a opção de tematizar a rotina de problemas mostra-se como inadequada à situação comunicativa.
  2. Batende ao propósito de criar a interação social com os leitores que vieram a ler seu livro, ao qual falta, no entanto, o atendimento à variedade de língua apropriada para a produção de um diário, relatando a rotina da autora.
  3. Cfica aquém do previsto, uma vez que a variedade linguística empregada em seus relatos compromete a interação social, que se estabeleceria em razão de um diário com linguagem formal e tema mais intimista.
  4. Dfica comprometido pelo estilo de linguagem que é incompatível com a situação comunicativa, que traz tema de questionável relevância social, ainda que a variedade de linguagem seja coerente com as personagens apresentadas.
  5. Ecumpre a função de interação social, uma vez que a escritora se vale da variedade linguística pertinente à sua condição social e cria seu estilo de escrita, baseado no relato, em forma de diário, de suas experiências de vida.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — cumpre a função de interação social, uma vez que a escritora se vale da variedade linguística pertinente à sua condição social e cria seu estilo de escrita, baseado no relato, em forma de diário, de suas experiências de vida.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Adequação linguística no diário de Carolina Maria de Jesus

Gabarito: letra E. O texto de Carolina Maria de Jesus cumpre a função de interação social porque a autora utiliza a variedade linguística pertinente à sua condição social, criando um estilo próprio baseado no relato em forma de diário. Isso está alinhado à competência do Currículo Paulista de empregar variedade e estilo adequados à situação comunicativa, ao interlocutor e ao gênero textual.

A passagem do diário mostra marcas de informalidade ("Que homem amavel!", "Pensei: Se ele sabe disto, porque não faz um relatorio...") e temas cotidianos como a conversa com o tenente, a educação dos filhos e críticas políticas. Essa linguagem é coerente com a situação (um diário pessoal) e com o perfil da autora (moradora de favela), permitindo que o texto estabeleça interação com os leitores, que conhecem a realidade retratada.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Diz que "a opção de tematizar a rotina de problemas mostra-se como inadequada à situação comunicativa". No entanto, um diário tem como característica justamente relatar a rotina e os problemas pessoais. A autora tematiza sua realidade, o que é plenamente adequado ao gênero. Erro: contradiz o texto e a função do gênero.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Afirma que "falta o atendimento à variedade de língua apropriada para a produção de um diário". Mas não há uma variedade padrão obrigatória para diários; o que importa é a autenticidade. Carolina usa a variedade que lhe é natural, o que torna o diário genuíno e eficaz na interação. Erro: restrição indevida (impõe formalidade onde não é exigida).

Alternativa C — ❌ Incorreta

"A variedade linguística compromete a interação social, que se estabeleceria em razão de um diário com linguagem formal e tema mais intimista." Essa alternativa impõe um padrão artificial (linguagem formal) que não é característico do gênero diário. Além disso, o tema já é intimista (a vida pessoal da autora). Erro: generalização indevida (assume que diário deve ser formal).

Alternativa D — ❌ Incorreta

"O estilo de linguagem é incompatível com a situação comunicativa" e "tema de questionável relevância social". O estilo é compatível com o gênero diário, e o tema (pobreza, educação, política) é de alta relevância social. Erro: contradiz o texto (a relevância é evidente no trecho "A fome também é professora").

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"Cumpre a função de interação social, uma vez que a escritora se vale da variedade linguística pertinente à sua condição social e cria seu estilo de escrita, baseado no relato, em forma de diário, de suas experiências de vida." Essa alternativa descreve exatamente o que ocorre no texto: a linguagem informal e autêntica de Carolina é adequada ao gênero diário e à sua condição, permitindo a interação com o leitor. A transcrição "Que homem amavel!" exemplifica essa pertinência. Correta.

Gabarito: letra E.

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