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Questão de Português — Interpretação de Textos — VUNESP 2025

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
vu108006
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - QM 2020
De acordo com Roxane Helena Rodrigues Rojo e Eduardo de Moura Almeida (Letramentos, mídias, linguagens. 2019), “O conceito de letramento, repetimos, passa ao plural: deixamos de falar em ‘letramento’ e passamos a falar em ‘letramentoS’.” Segundo os autores, essa mudança conceitual deve-se ao fato de
  1. Aa escola mediar um tipo de letramento – o escolar – tendo como parâmetro as práticas de comunicação do cotidiano da sociedade letrada.
  2. Bos contextos, as comunidades e as culturas serem muito variados, como também o são as práticas e os eventos letrados que neles circulam.
  3. Ca forma no singular estar relacionada à ideia de alfabetização, enquanto a forma no plural se relaciona com as diferentes dimensões da escrita.
  4. Das práticas desenvolvidas na escola se relacionarem a duas frentes de abordagem comunicacional: a linguagem escrita e a falada.
  5. Eos estudos do letramento terem chegado à conclusão de que ele envolve não apenas a relação com a escrita, mas também com a alfabetização.
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GabaritoB — os contextos, as comunidades e as culturas serem muito variados, como também o são as práticas e os eventos letrados que neles circulam.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Compreensão da mudança de “letramento” para “letramentos”

Gabarito: letra B. A passagem citada afirma que o conceito de letramento "passa ao plural" e a causa é a variedade de contextos, comunidades e culturas, que geram práticas e eventos letrados também variados. A resposta B é uma paráfrase direta dessa ideia.

Letramento → Letramentos
  • 1Causa da mudança
    • Variedade de contextos
    • Variedade de comunidades
    • Variedade de culturas
    • Práticas e eventos letrados diversos
  • 2O que NÃO é causa
    • Restrição ao âmbito escolar
    • Oposição alfabetização × escrita
    • Divisão em duas frentes (escrita/fala)
    • Relação com alfabetização
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Alternativa A — ❌ Incorreta

A assertiva fala em "escola mediar um tipo de letramento – o escolar", mas o texto não restringe a pluralização ao âmbito escolar; ao contrário, a pluralização se dá justamente pela diversidade de contextos, não por um único tipo.

  • Erro: Generalização indevida (limita o alcance do plural a um único ambiente).

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"O conceito de letramento, repetimos, passa ao plural: deixamos de falar em ‘letramento’ e passamos a falar em ‘letramentoS’."

A passagem indica que a mudança se deve à heterogeneidade dos contextos, comunidades e culturas, o que gera práticas e eventos letrados diversos. A alternativa B reproduz exatamente essa justificativa.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Afirma que o singular se relaciona com alfabetização e o plural com dimensões da escrita. O texto não estabelece essa correlação; a pluralização é motivada pela diversidade sociocultural, não por uma oposição alfabetização × escrita.

  • Erro: Troca de conceito (atribui ao texto uma relação que ele não faz).

Alternativa D — ❌ Incorreta

Menciona "duas frentes: linguagem escrita e falada". O texto não trata dessa divisão nem restringe o plural a apenas duas frentes. É uma informação alheia ao argumento.

  • Erro: Fora do escopo (introduz tema não abordado).

Alternativa E — ❌ Incorreta

Diz que os estudos concluíram que o letramento envolve escrita e alfabetização. O texto não discute essa conclusão; a mudança para o plural não se baseia nessa oposição, mas na diversidade de contextos.

  • Erro: Fora do escopo (a conclusão não está no texto).

Conclusão: apenas a alternativa B está integralmente sustentada pelo fragmento citado. As demais ou restringem indevidamente o sentido, ou introduzem ideias estranhas ao texto.

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