Questão de Português — Interpretação de Textos — VUNESP 2025
Português›Interpretação de Textos
Código
vu108060
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - QM 2023
De acordo com Angela Kleiman (Oficina de leitura: teoria & prática, 2017), “os elementos intercalados geralmente dificultam o processamento pelo fato de tornarem mais complexa uma determinada unidade”.Tal recurso está presente na seguinte passagem do texto:
A“... o risco é de que um caldeirão de conclusões simplificadoras termine por produzir uma espécie de pânico moral, como são chamadas as reações desproporcionais a problemas vistos como ameaça à ordem social.” (3º parágrafo)
B“Antes, portanto, de inspirar medo generalizado e medidas drásticas – como vigilância e punitivismo em excesso –, os estudos e os debates deles decorrentes precisam fortalecer diagnósticos e soluções baseados em evidências.” (4º parágrafo)
C“O Brasil assiste a uma escalada de violência nas escolas, segundo levantamento publicado na revista Pesquisa Fapesp, da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo.” (1º parágrafo)
D“Números como esses ajudam a modular a sensação de medo, insegurança e impotência de pais, alunos, professores e profissionais em geral que atuam com ensino, infância e adolescência.” (2º parágrafo)
E“... há pelo menos uma grande certeza: o País não pode ignorar o debate do que fazer com a escola e seus jovens.” (4º parágrafo)
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GabaritoB — “Antes, portanto, de inspirar medo generalizado e medidas drásticas – como vigilância e punitivismo em excesso –, os estudos e os debates deles decorrentes precisam fortalecer diagnósticos e soluções baseados em evidências.” (4º parágrafo)
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Elementos Intercalados – identificação de estruturas que dificultam o processamento
Gabarito: letra B. A banca pede a passagem que contenha "elementos intercalados", ou seja, expressões que interrompem a estrutura sintática principal. A alternativa B apresenta um trecho demarcado por travessões – “como vigilância e punitivismo em excesso” – que insere uma explicação acessória e quebra o fluxo normal da frase, exatamente o recurso descrito por Kleiman. As demais alternativas não apresentam tal interrupção: usam vírgulas para adjuntos deslocados ou apostos não intercalados.
Alternativa A — ❌ Incorreta
A passagem diz: "... o risco é de que um caldeirão de conclusões simplificadoras termine por produzir uma espécie de pânico moral, como são chamadas as reações desproporcionais a problemas vistos como ameaça à ordem social." A expressão "como são chamadas..." é uma oração adjetiva explicativa iniciada por vírgula, mas não interrompe a estrutura principal de forma brusca – é um elemento explicativo posposto, não intercalado. Erro de tipo: confunde explicação com intercalação.
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"Antes, portanto, de inspirar medo generalizado e medidas drásticas – como vigilância e punitivismo em excesso –, os estudos e os debates deles decorrentes precisam fortalecer diagnósticos e soluções baseados em evidências."
O trecho entre travessões é um aposto explicativo intercalado: interrompe a leitura e a estrutura sintática, inserindo uma informação adicional. Isso corresponde exatamente ao conceito de "elemento intercalado" que dificulta o processamento, conforme Kleiman.
Alternativa C — ❌ Incorreta
"O Brasil assiste a uma escalada de violência nas escolas, segundo levantamento publicado na revista Pesquisa Fapesp, da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo." Aqui, as vírgulas separam um adjunto adverbial deslocado ("segundo levantamento...") e um aposto ("da Fundação..."), mas nenhum deles interrompe a oração principal de forma a criar uma intercalação verdadeira – são elementos periféricos, não intercalados no fluxo central.
Alternativa D — ❌ Incorreta
"Números como esses ajudam a modular a sensação de medo, insegurança e impotência de pais, alunos, professores e profissionais em geral que atuam com ensino, infância e adolescência." A sequência de vírgulas separa termos de uma enumeração e, depois, separa uma oração adjetiva restritiva — não há interrupção de uma unidade sintática completa por outro elemento.
Alternativa E — ❌ Incorreta
"... há pelo menos uma grande certeza: o País não pode ignorar o debate do que fazer com a escola e seus jovens." O uso dos dois pontos introduz uma oração subordinada substantiva apositiva, que explica o termo anterior, mas não interrompe a oração principal. Trata-se de um elemento justaposto, não intercalado.
NÃO CAIA NESSA!
Confundir qualquer pausa (vírgula, dois-pontos) com intercalação. A intercalação exige que o elemento seja inserido no meio da oração, quebrando-a — o travessão é o sinal típico, mas parênteses ou vírgulas duplas também podem ocorrer. Aqui, o texto usa claramente os travessões para isolar o aposto.
PEGA ESSA DICA!
Ao procurar "elementos intercalados", identifique marcas gráficas de interrupção: travessões, parênteses, vírgulas duplas (simétricas) que cortam uma unidade sintática. Se o elemento vier no final ou no início da oração, não é intercalado — é deslocado ou periférico.