Questão de Psicologia — Psicologia da Educação — VUNESP 2025
PsicologiaPsicologia da Educação
- Código
- vu108488
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- SEDUC-SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica II - Psicologia - QM 2019
Considerando-se as reflexões sobre as formas de periodização do desenvolvimento dos teóricos Piaget, Vygotsky e Wallon, as autoras Oliveira e Teixeira (em Oliveira, Souza e Moraes, 2002) explicam que
- APiaget privilegia o aspecto biológico em seus estudos, Vygotsky prioriza o meio social, e Wallon, a genética humana, o que permite a complementariedade teórica.
- Bas teorias do desenvolvimento contemplam os aspectos do psiquismo humano em sua totalidade, o que exige o exame das diferentes teorias.
- Ca contextualização histórica das teorias é explicitada como marco teórico-temporal secundarizado pela força da articulação teórico-metodológica.
- Do posicionamento eclético é inviável porque há diferentes fundamentos filosóficos e metodológicos que embasam as teorias de desenvolvimento psicológico.
- Eas raízes epistemológicas das teorias revelam modos particulares de explicação do desenvolvimento humano de caráter universal e constante.