Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — VUNESP 2025
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- vu109263
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- SEDUC-SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Ensino Fundamental e Médio - Geografia
Leia o texto a seguir: No ensino da Geografia, observa-se uma expressiva pluralidade de concepções teórico-metodológicas que orientam a prática docente e fundamentam a elaboração de propostas curriculares. As transformações observadas nas concepções apresentam pontos importantes para a reflexão sobre os conteúdos, as metodologias e estratégias de avaliação.(Currículo Paulista. São Paulo: SEDUC, 2019. Adaptado)Diante das transformações observadas, em consonância com o Currículo Paulista (2019), é importante refletir sobre
- Aas estratégias de avaliação, que devem ser menos maleáveis e mais voltadas aos conteúdos ministrados do que a atitudes e comportamentos.
- Ba permanência de uma posição de neutralidade, tanto na escolha dos conteúdos como nos recursos pedagógicos utilizados durante as aulas.
- Cas metodologias utilizadas em sala de aula, reduzindo a tendência à permanente mediação entre professor-aluno e conteúdo.
- Das necessidades atuais dos estudantes, tendo em vista o grupo social ao qual pertencem e os seus objetivos futuros.
- Eos conteúdos, de modo a superar a histórica dicotomia entre Geografia Física e Humana, que ainda persiste nos dias atuais.