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Questão de Português — Interpretação de Textos — VUNESP 2025

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
vu109427
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Supervisor de Ensino
Em um município paulista, alguns supervisores promoveram um encontro com diretores das escolas públicas de seus setores de supervisão para preparar a reunião pedagógica mensal com o tema: “A dinâmica das relações em uma escola que valoriza a diversidade dos alunos, com trabalhos em grupo, favorecedores da troca, do conflito de ideias, da negociação, da criatividade”. Escolheram como estratégia, coerente com o tema, pequenos grupos de discussão, desencadeando-a pela leitura do seguinte trecho do texto de Almeida e Mardegan, in Possani; Almeida; Salmaso (org.), 2012: “A experiência, nesta escola, revela que a passagem para a integração criativa dos diferentes viola práticas tradicionais de administração. O processo criativo forma a dinâmica da organização: uma oscilação entre o instituído e o instituinte, entre a divergência e a convergência, entre a ordem e a desordem, abrangendo, pois, dois polos mutuamente inclusivos. A dinâmica
  1. Acausa espanto aos profissionais.”
  2. Bflui e reflui como uma bela dança.”
  3. Cpromove irreversível caos.”
  4. Danima as decisões pessoais”.
  5. Edeixa de fluir devido à complexidade.”
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — flui e reflui como uma bela dança.”

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Dinâmica da organização como oscilação entre polos

Gabarito: letra B. O texto afirma que "O processo criativo forma a dinâmica da organização: uma oscilação entre o instituído e o instituinte, entre a divergência e a convergência, entre a ordem e a desordem, abrangendo, pois, dois polos mutuamente inclusivos." Essa descrição de movimento de vai-e-vem entre extremos corresponde a uma imagem de fluxo e refluxo, como numa dança. A alternativa B é a única que capta essa ideia de movimento rítmico e não linear.

Alternativa A — ❌ Incorreta

"causa espanto aos profissionais."

O texto não menciona espanto ou reação emocional dos profissionais. A dinâmica é descrita como uma oscilação, não como algo que cause surpresa. Erro: fora_do_escopo (extrapolação).

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"flui e reflui como uma bela dança."

A expressão "flui e reflui" é uma metáfora coerente com a oscilação entre polos (instituído/instituinte, divergência/convergência, ordem/desordem). O texto enfatiza que os polos são mutuamente inclusivos, sugerindo um movimento contínuo e harmonioso, como uma dança. Sustentação direta no trecho.

Alternativa C — ❌ Incorreta

"promove irreversível caos."

O texto fala em "ordem e desordem" como polos que oscilam, mas isso não significa caos irreversível. Pelo contrário, a oscilação é parte do processo criativo. Erro: contradiz_texto (inverte o sentido de oscilação para caos).

Alternativa D — ❌ Incorreta

"anima as decisões pessoais."

O texto não aborda decisões pessoais nem animação; foca na dinâmica organizacional entre polos. Erro: fora_do_escopo (tangencia o tema).

Alternativa E — ❌ Incorreta

"deixa de fluir devido à complexidade."

Ao contrário, o texto afirma que a dinâmica é formada pelo processo criativo, que inclui oscilação, e não que ela para. Erro: contradiz_texto (nega o fluxo que o texto afirma).

Conclusão: a única alternativa que se alinha à descrição textual da dinâmica como oscilação entre polos é a letra B.

Gabarito: letra B

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