Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — VUNESP 2025
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- vu109447
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- SEDUC-SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Supervisor de Ensino
Os educadores das escolas públicas de um dos municípios do interior paulista, sob a coordenação do supervisor Luís Antônio, debateram, em pequenos grupos, a seguinte questão: “como derivar, da proposta pedagógica, planos de ensino coerentes, para os diferentes componentes curriculares? O que é preciso levar em conta, numa concepção cultural, histórico-crítica da educação escolar e de seu currículo?”. Para essa atividade, apoiaram-se no seguinte trecho de Libâneo (2018): “as escolas são parte do todo social. As políticas, as diretrizes curriculares, as formas de organização do sistema de ensino estão carregadas de significados sociais e políticos, afetando as ideias, as atitudes, modos de agir e comportamentos de professores e alunos, bem como as práticas pedagógicas, curriculares e organizacionais”. As conclusões apresentadas pelos diferentes grupos foram sintetizadas pelo supervisor que, tendo como referência a colocação de Libâneo, afirmou: para a derivação de planos de ensino a partir da proposta pedagógica, será necessário levar em conta
- Aa intencionalidade do ato de educar.
- Bas dúvidas dos alunos.
- Cas pesquisas e os estudos em geral.
- Das preferências didáticas de cada professor.
- Eo contexto histórico e social.