Questão de Pedagogia — Avaliação Educacional — VUNESP 2025
PedagogiaAvaliação Educacional
- Código
- vu109580
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- SEDUC-SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2022
Na retomada e reconstrução da proposta curricular e dos planos de ensino dos diferentes anos e componentes curriculares, escolas estaduais de uma Diretoria de Ensino da capital solicitaram apoio dos supervisores de ensino, na busca de maior entendimento das relações entre o currículo e a avaliação. Foram organizadas sessões de estudos com apoio em alguns autores, dentre eles, Silva Júnior, in Ferreira (2010), o qual analisa as relações entre currículo, avaliação e supervisão escolar ou pedagógica, exercida pela direção e ou pela coordenação pedagógica da escola. O autor argumenta que “parece não haver dúvidas entre os especialistas em currículo sobre a precedência deste em relação as decisões sobre critérios e procedimentos de avaliação”. A esse respeito, Silva Júnior analisa que, com o advento do Sistema da Educação Básica, SAEB, e do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo, SARESP,
- Aos professores e a supervisão foram liberados, totalmente, no âmbito da unidade escolar, da responsabilidade em relação ao currículo e à avaliação”.
- Bhouve um “avanço no rendimento escolar dos estudantes”, pois “a avaliação centralizada oficializou um currículo mais rico”.
- Csobreveio um alívio no trabalho e nas preocupações da direção e da supervisão escolar em relação à “seleção dos conteúdos curriculares”.
- Da avaliação torna-se “determinante do currículo” e seu poder “instala-se no horizonte de preocupações de toda comunidade escolar”.
- Eobservou-se um “incentivo à criatividade dos professores”, no afã de preparar seus alunos “para obterem melhores notas nas provas unificadas”.