Português · VUNESP · 2025 | Questão sqc-vu110954

PortuguêsInterpretação de Textos

Código: vu110954
Banca: VUNESP
Órgão: TJ-SP
Ano: 2025
Nível: Superior

Cargo: Psicólogo Judiciário

O texto deixa evidente que as crianças e os jovens

Apassam a desenvolver a ecoansiedade em razão de expressões como “não se preocupe” ou “você é muito jovem para pensar nisso”, mas raramente são tratados, uma vez que ela ainda não recebeu um diagnóstico clínico oficial.
Bencontram na ecoansiedade uma forma de enfrentar as dificuldades ao imaginar um futuro cuja perspectiva seja positiva, o que se reforça com a ideia presente em “vamos pensar juntos em como podemos contribuir para a construção de um mundo melhor”.
Cconseguem enfrentar a ecoansiedade de modo mais eficiente, apesar das evidências das mudanças climáticas, diferentemente do que acontece com as pessoas mais velhas, conforme estudo global publicado na revista The Lancet, em 2021.
Dtêm grandes expectativas em relação ao futuro, o que faz com que a ecoansiedade se dissemine menos entre eles, sobretudo porque ignoram as ideias subjacentes a expressões como “não se preocupe” ou “você é muito jovem para pensar nisso”.
Eestão vulneráveis aos problemas climáticos, do que decorre um novo transtorno psiquiátrico denominado ecoansiedade, que requer de familiares e educadores momentos de interação que ajudem a construir diálogos e criar vínculos emocionais mais consistentes.

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GabaritoE — estão vulneráveis aos problemas climáticos, do que decorre um novo transtorno psiquiátrico denominado ecoansiedade, que requer de familiares e educadores momentos de interação que ajudem a construir diálogos e criar vínculos emocionais mais consistentes.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Ecoansiedade e a responsabilidade de familiares e educadores

Gabarito: letra E. O texto afirma que crianças e jovens estão vulneráveis aos problemas climáticos, e que essa ecoansiedade requer interação de familiares e educadores para construir diálogos e vínculos. Essa é a única alternativa inteiramente sustentada pelo texto.

Vamos analisar cada alternativa:

Alternativa A — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que a ecoansiedade é causada por expressões como "não se preocupe". O texto diz o oposto: tais expressões minimizam as queixas e geram frustração, não são a causa. Além disso, menciona que não há diagnóstico oficial, mas não diz que os jovens são "raramente tratados". Portanto, a alternativa extrapola e contradiz o texto.

"Muitas vezes, as queixas dessa população são minimizadas com expressões como 'não se preocupe'... Tal reação gera frustração, isolando-os ainda mais."

Alternativa B — ❌ Incorreta

A alternativa diz que os jovens encontram na ecoansiedade uma forma de enfrentar dificuldades para um futuro positivo. O texto não afirma isso; pelo contrário, a ecoansiedade é um medo persistente que gera ansiedade e impotência. A frase "vamos pensar juntos" é uma sugestão para ajudar, não uma consequência da ecoansiedade.

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa compara jovens com mais velhos e diz que eles enfrentam melhor. O texto menciona um estudo que mostra preocupação dos jovens, mas não há comparação com outras faixas etárias, nem afirma que eles enfrentam melhor. É uma extrapolação.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que os jovens têm grandes expectativas para o futuro e que a ecoansiedade se dissemina menos. O texto diz exatamente o contrário: "Muitos ainda relataram dificuldades ao imaginar um futuro cuja perspectiva fosse positiva." Também diz que expressões como "não se preocupe" geram frustração, não que são ignoradas. Portanto, contradiz o texto.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa está de acordo com o texto. O texto mostra que jovens são vulneráveis (Brasil como país afetado), que a ecoansiedade é um novo transtorno (embora sem diagnóstico oficial), e que familiares e educadores devem promover interação para construir diálogos e vínculos, como no último parágrafo:

"Essa alteração no padrão de comportamento... exige uma abordagem sensível e prática de familiares e educadores... Frases como 'vamos pensar juntos em como podemos contribuir' ajudam a construir diálogos e criar vínculos emocionais mais consistentes."

Conclusão: Apenas a alternativa E reflete fielmente as informações do texto.

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