Português · VUNESP · 2025 | Questão sqc-vu111368

PortuguêsInterpretação de Textos

Código: vu111368
Banca: VUNESP
Órgão: UNESP
Ano: 2025
Nível: Médio

Cargo: V - - Assistente Operacional II - Manutenção e Conservação

Leia o texto para responder à questão.

Billy adora ouvir música clássica. De smoking.

Sentado em uma almofada no meio de uma sala de ensaio de orquestra, um filhote de pastor alemão vestindo um smoking fechou os olhos pacificamente para absorver a música ao vivo ao seu redor.

Billy, um fã de música clássica, com 2 anos e meio de idade e resgatado de uma fazenda no Texas, foi convidado pela Orquestra Metropolitana de Vancouver, no Canadá, para assistir, no início de setembro, ao primeiro ensaio da temporada.

Os músicos Lucian Barz, um violinista e violista de 33 anos, e Teresa Bowes, uma pianista de 27 anos, casados, adotaram Billy em junho de 2022, completamente alheios à sua admiração pela música clássica.

“Mas eu fiquei surpreso”, conta Barz. “Você ouve muitas coisas sobre animais que gostam de música. Eu cresci em uma fazenda e costumava levar meu violino e tocar para as vacas.” Barz explica que Bowes frequentemente toca música clássica em casa. E, logo que adotaram Billy, eles perceberam o quanto ele era receptivo aos sons que ouvia todos os dias.

“É principalmente um alimento para a alma, apenas ver a pureza de um animal desfrutando música, lembrando que ela é a linguagem universal”, diz Barz.

Ken Hsieh, maestro da orquestra, decidiu executar a Sinfonia no 4 de Schumann para Billy, e notou o quão sociável o filhote era com os músicos e pensou que ele ficaria agitado durante a apresentação, mas, para sua surpresa, Billy ficou quieto e envolveu-se com a música respeitosamente.

“Ele levantava a cabeça quando ouvia algo grandioso acontecendo na música e abaixava quando em momentos mais tranquilos”, conta Hsieh. “Ele realmente se relaciona, de maneira ativa, com o que fazemos, e isso é o que eu realmente desejo que meu público esteja fazendo. Quero dizer, passando por esse mesmo estado emocional.”

(Jiselle Lee, The Washington Post. O Estado de S.Paulo, 21 de setembro de 2024. Adaptado)

Em – Ele realmente se relaciona, de maneira ativa, com o que fazemos, e isso é o que eu realmente desejo que meu público esteja fazendo. (último parágrafo) – a palavra destacada retoma a informação referente

Aao comportamento dos ouvintes de música clássica, cada vez mais problemático.
Bà Sinfonia que os músicos da orquestra de Vancouver executam para Billy.
Cao modo como Billy se envolve com a música executada pela orquestra.
Dao descobrimento do gosto musical de Billy pelo casal que o adotou.
Eà atitude dos músicos de incentivar Billy a apreciar a música clássica.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — ao modo como Billy se envolve com a música executada pela orquestra.

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Coesão referencial — retomada do pronome "isso"

Gabarito: letra C.

O pronome demonstrativo "isso" retoma, no contexto, a informação imediatamente anterior: o modo como Billy se relaciona ativamente com a música. No último parágrafo, o maestro Ken Hsieh descreve que Billy "levantava a cabeça quando ouvia algo grandioso... e abaixava quando em momentos mais tranquilos" e conclui: "Ele realmente se relaciona, de maneira ativa, com o que fazemos, e isso é o que eu realmente desejo que meu público esteja fazendo." O termo "isso" substitui toda a oração anterior, ou seja, o comportamento atento e emocional de Billy diante da execução musical. Portanto, a alternativa C é a única que corresponde exatamente ao referente.

Alternativa A — ❌ Incorreta

“o comportamento dos ouvintes de música clássica, cada vez mais problemático.”

O texto não menciona comportamento problemático de ouvintes; ao contrário, o maestro deseja que o público se comporte como Billy. Erro: extrapolação.

Alternativa B — ❌ Incorreta

“à Sinfonia que os músicos da orquestra de Vancouver executam para Billy.”

“Isso” não se refere à peça musical (Sinfonia nº 4 de Schumann), mas ao modo como Billy reage a ela. Erro: troca de referente.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

“ao modo como Billy se envolve com a música executada pela orquestra.”

Exatamente o que o trecho e o contexto imediato indicam: o maestro deseja que o público tenha a mesma relação ativa que Billy demonstrou. Ancoragem textual direta.

Alternativa D — ❌ Incorreta

“ao descobrimento do gosto musical de Billy pelo casal que o adotou.”

O descobrimento ocorreu antes e é narrado no meio do texto; “isso” não faz referência a esse fato, mas à reação de Billy durante o ensaio. Erro: fuga ao contexto imediato.

Alternativa E — ❌ Incorreta

“à atitude dos músicos de incentivar Billy a apreciar a música clássica.”

Os músicos não estão sendo incentivadores nessa passagem; o foco é o comportamento de Billy. Erro: contradição com o texto.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de coesão referencial, localize o pronome e encontre o termo ou oração que ele substitui dentro do mesmo parágrafo ou período. “Isso” retoma ideias, não objetos ou pessoas.