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Questão de Português — Interpretação de Textos — VUNESP 2025

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
vu114137
Banca
VUNESP
Órgão
FAMEMA
Ano
2025
Nível
Superior
Especialização médica a distância


   Uma pesquisa da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP) em parceria com a Associação Médica Brasileira (AMB) sobre cursos de especialização lato sensu em Medicina acende um alerta sobre a formação desses profissionais. Embora o título de especialista em determinada área seja condicionado à realização de Residência Médica, há franco crescimento de especializações que prometem o que não podem cumprir.

  Segundo o levantamento, são quase 2 mil cursos de especialização em Medicina, sobretudo em instituições particulares. Mas 41% deles, ou 800, são promovidos na modalidade de ensino a distância (EAD) e 11%, ou 216, na semipresencial. Menos da metade, ou 927 cursos, é presencial.

   Essa formação alternativa se impõe por vários motivos. Um deles é que o número de vagas em Residências, que são reconhecidas pelas Sociedades Médicas das áreas, é inferior ao de médicos formados no País. Em 2022, formaram-se 25,5 mil médicos nas faculdades do Brasil afora, mas havia apenas 16 mil vagas em Residências. A esse fenômeno se deu o nome de “déficit de oportunidades”.

   Se faltam oportunidades nas Residências, sobram nas especializações. Esses cursos são mais curtos e demandam menos recursos. Enquanto uma Residência exige a estrutura de um hospital de ensino, com a presença de preceptores e supervisores, com formação teórica e prática ao longo de até 2,8 mil horas, a serem concluídas entre dois e cinco anos, uma especialização pode ser realizada em 360 horas.

   Portanto, investimentos são necessários nas estruturas das Residências, e o valor da bolsa demanda incremento, haja vista que a contrapartida financeira é fundamental para atrair bons residentes. Assim, conciliam-se interesses de mercado e os interesses sociais. Sem médicos devidamente especializados e qualificados, é a população quem padece.

(Opinião. https://www.estadao.com.br/opiniao, 06.02.2025. Adaptado)
De acordo com o editorial, uma das razões que justifica o aumento de cursos de especialização em Medicina a distância é
  1. Aa expectativa de obtenção do título de especialista, pois a legislação exige que ele seja obtido prioritariamente nessa modalidade de ensino.
  2. Bo valor da bolsa, que normalmente é maior do que aquelas pagas aos alunos dos cursos semipresenciais e presenciais.
  3. Ca organização curricular, pois eles são ministrados com carga horária maior que os presenciais, embora renunciem a preceptores e supervisores.
  4. Do saldo negativo do número de vagas para residentes, quando se consideram as reconhecidas pelas Sociedades Médicas das áreas.
  5. Eo perfil da população brasileira, que padece sem médicos bem formados e com a devida especialização e qualificação.
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GabaritoD — o saldo negativo do número de vagas para residentes, quando se consideram as reconhecidas pelas Sociedades Médicas das áreas.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Especialização médica a distância – Causas do crescimento do EAD

Gabarito: letra D. O texto aponta que o aumento dos cursos de especialização a distância se deve ao "déficit de oportunidades" nas Residências Médicas: formam-se 25,5 mil médicos por ano, mas há apenas 16 mil vagas em Residências. Essa diferença negativa (falta de vagas) leva os médicos a buscarem cursos de especialização alternativos, inclusive a distância. A passagem que sustenta é:

"Em 2022, formaram-se 25,5 mil médicos nas faculdades do Brasil afora, mas havia apenas 16 mil vagas em Residências. A esse fenômeno se deu o nome de 'déficit de oportunidades'."

A razão, portanto, é o saldo negativo entre o número de médicos formados e o de vagas em Residências.

As demais alternativas falham por contradizerem ou extrapolarem o texto.

  1. 125,5 mil médicos formados/ano
  2. 216 mil vagas em Residência
  3. 3Déficit de 9,5 mil vagas
  4. 4Busca por especialização EAD
LEVEL · soulevel.com.br

Alternativa A — ❌ Incorreta

O texto não afirma que a legislação exige prioridade para EAD. Pelo contrário, diz que o título de especialista é condicionado à Residência Médica (modalidade presencial). A alternativa inventa uma exigência legal inexistente. → Erro: extrapolação (conteúdo estranho ao texto).

Alternativa B — ❌ Incorreta

O texto menciona que "o valor da bolsa demanda incremento", mas não diz que a bolsa do EAD é maior que a de outras modalidades. Além disso, a bolsa é citada como necessidade para atrair residentes, não como razão para o crescimento dos cursos a distância. → Erro: contradiz o texto (inverte a finalidade).

Alternativa C — ❌ Incorreta

O editorial afirma que as especializações são "mais curtos" (360 horas) que as Residências (até 2,8 mil horas), ou seja, têm carga horária menor, e não maior. Também não diz que renunciam a preceptores – na verdade, a Residência é que exige estrutura com preceptores. → Erro: contradiz o texto (inverte dados).

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Conforme demonstrado, a razão é o déficit de vagas nas Residências, que impulsiona a procura por especializações alternativas, inclusive a distância. → Confirmada pelo trecho citado.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A afirmação sobre a população "padecer" é uma consequência mencionada no último parágrafo ("sem médicos devidamente especializados e qualificados, é a população quem padece"), mas o texto não a apresenta como razão para o aumento dos cursos a distância. A alternativa confunde causa e efeito. → Erro: troca de conceito (causa × consequência).

Gabarito: letra D.

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