Afetividade na educação – interpretação do texto
Gabarito: letra C. O autor afirma que a afetividade é uma dimensão essencial e urgente para a educação, mas que tem sido negligenciada; ele defende que deve ser incorporada às práticas escolares cotidianas. Essa ideia está explícita no texto, que aponta a afetividade como "uma das mais urgentes dimensões a se considerar" e critica o fato de "não assumimos como importantes" essas questões.
"Uma das mais urgentes dimensões a se considerar é a questão da afetividade... Não assumimos como importantes ou até mesmo como consideráveis as questões que envolvem a educação afetiva e emocional."
A alternativa C parafraseia corretamente essa posição: "dimensão essencial e complexa... negligenciada, mas precisa ser incorporada".
Alternativa A — ❌ Incorreta
A alternativa afirma que a afetividade depende mais do contexto familiar do que escolar. O texto não faz essa comparação; ele discute a educação afetiva no âmbito escolar, sem hierarquizar família versus escola. Trata-se de extrapolação.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Diz que a afetividade deve ser um componente curricular específico. O autor não propõe uma disciplina isolada; ele descreve a educação afetiva como uma "atmosfera vivencial" que permeia todas as práticas, valores e relações. A ideia de um componente específico é uma restrição indevida não amparada pelo texto.
Alternativa C — ✅ Correta
Conforme demonstrado, o texto sustenta integralmente essa alternativa. O autor considera a afetividade uma dimensão urgente e essencial, lamenta que seja negligenciada e sugere sua incorporação nas práticas escolares (por exemplo: "praticar a palavra acolhedora", "celebrar os encontros", "erigir valores como sagrados para a convivência familiar, escolar e social").
Alternativa D — ❌ Incorreta
Afirma que a afetividade está "circunscrita às relações interpessoais, não interferindo nos processos didáticos e administrativos". O texto contradiz isso ao incluir a afetividade como parte da "organização didática e administrativa da escola" (no primeiro parágrafo) e ao mencionar "trabalho em grupo", "decisão consultiva", "convivência escolar". A alternativa restringe indevidamente o alcance da afetividade.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Diz que a afetividade representa obstáculo à racionalidade e objetividade. O texto em nenhum momento opõe afetividade à racionalidade; ao contrário, ele valoriza a afetividade como algo positivo e necessário. Essa alternativa extrapola e acrescenta opinião não presente.
Gabarito: letra C.