Português · VUNESP · 2025 | Questão sqc-vu115375

PortuguêsInterpretação de Textos

Código: vu115375
Banca: VUNESP
Órgão: UNESP
Ano: 2025
Nível: Superior

Leia o texto a seguir para responder à questão:

“Passou em Engenharia na Federal. Está com a vida feita.” “Coitado, entrou numa faculdade caça-níqueis. Vai enriquecer um ‘tubarão do ensino’ e vai se dar mal.”

Essas frases são fictícias, mas representam percepções entranhadas no nosso imaginário. A primeira descreve o caminho incensado e vitorioso de um jovem bem-nascido. A segunda refere-se aos milhões de criaturas, bem mais modestas, que precisam trabalhar para pagar uma faculdade noturna de duvidosa reputação. Dinheiro perdido, pois ficarão infelizes, subempregados ou desempregados.

Sobre sua infelicidade não me arrisco a especular. Porém, sucesso ou fracasso profissional se mede. E temos os números. A partir dos anos 60, alastra-se uma sequência de estudos tentando medir os rendimentos daqueles que cursaram este ou aquele nível de educação. Pelo mundo afora, ficou claro: quem tem mais escolaridade ganha mais. Aplicando aos gastos com educação o mesmo que se faz com capital físico, podemos calcular as taxas de retorno. Demonstrou-se que são maiores do que aquelas de investimentos em negócios. E, a despeito do rápido crescimento do ensino superior, esse diploma continua sendo um excelente investimento.

Tais resultados progressivamente se tornaram conhecidos. Porém, como nosso modelo de universidade pública é extravagante e caro, não houve e não haverá recursos para ser replicado. Daí a expansão fenomenal da rede privada, matriculando hoje 80% dos alunos.

Salário futuro tem algo de loteria, um diploma nunca produz 100% de vencedores. Sorte e geografia contam, bem como outros fatores. De fato, fracassam até mesmo alguns dos mais brilhantes graduados das mais celebradas universidades. Não obstante, mostram os números, quem passou quatro anos numa faculdade, mesmo que não seja das melhores, tem uma probabilidade elevada de sucesso.

Portanto, está equivocado quem proclama ser má ideia entrar numa faculdade, ainda que seja fraca. Na loteria do destino, as cartas estão marcadas, favorecendo quem decidiu passar mais tempo estudando, não importa onde.

Tenho sérias críticas quanto ao que se ensina e como se ensina na maioria dessas faculdades. Sobretudo porque há desencontro com o perfil dos seus alunos. Sem custar mais, poderiam ser muito melhores. Ainda assim, estão oferecendo um poderoso canal de mobilidade ascendente. São muitos os vitoriosos e poucos os fracassados.

(Claudio de Moura Castro, “Coitado, entrou numa faculdade ruim”, 03.08.2025. Disponível em: www.estadao.com.br. Adaptado)

No trecho “Não obstante, mostram os números, quem passou quatro anos numa faculdade, mesmo que não seja das melhores, tem uma probabilidade elevada de sucesso.” (5^o parágrafo), pode-se afirmar sobre as expressões em destaque que

Aa primeira estabelece relação de sentido de oposição; enquanto a segunda, de comparação.
Ba primeira estabelece relação de sentido de concessão; enquanto a segunda, de causa.
Ca primeira estabelece relação de sentido de conclusão; enquanto a segunda, de comparação.
Dambas estabelecem relação de sentido de concessão.
Eambas estabelecem relação de sentido de causa.

Relações de sentido: 'Não obstante' e 'mesmo que'

Gabarito: letra D. Ambas as expressões destacadas estabelecem relação de sentido de concessão. "Não obstante" equivale a "apesar disso" ou "no entanto", introduzindo uma ressalva ao que foi dito antes. "Mesmo que" é uma conjunção concessiva típica, indicando uma condição contrária que não impede a ação principal. O texto comprova:

"Não obstante, mostram os números, quem passou quatro anos numa faculdade, mesmo que não seja das melhores, tem uma probabilidade elevada de sucesso."

A frase anterior fala que mesmo graduados de universidades celebradas podem fracassar; "Não obstante" quebra essa ideia, mostrando que, apesar disso, quem estudou em faculdade (mesmo fraca) tem alta chance de sucesso. "Mesmo que" reforça a condição contrária (faculdade não ser boa) que não anula a conclusão.

Expressão	Sentido	Exemplo no texto
Não obstante	Concessão (equivale a "apesar disso")	"Não obstante, mostram os números..."
Mesmo que	Concessão (condição contrária que não impede)	"...mesmo que não seja das melhores..."

Alternativa A — ❌ Incorreta

A primeira expressão ("Não obstante") é concessiva ou adversativa (ambas indicam oposição), mas a segunda ("mesmo que") é concessiva, não comparativa. Erro: classifica a segunda como comparação, quando o texto não estabelece comparação alguma.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A primeira é concessiva, não de conclusão. "Não obstante" não conclui; ele contrapõe. A segunda é concessiva, não causal. Não há ideia de causa em "mesmo que não seja das melhores".

Alternativa C — ❌ Incorreta

A primeira não é conclusiva ("portanto", "logo" seriam conclusivos). A segunda não é comparativa.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Ambas são concessivas. "Não obstante" introduz uma objeção (concessão adversativa) e "mesmo que" expressa concessão típica. Texto comprova: a despeito da ressalva anterior (fracassos) e da condição de a faculdade não ser das melhores, a probabilidade de sucesso é elevada.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Nenhuma das expressões expressa causa. "Não obstante" é concessão; "mesmo que" também é concessão. Causa seria expressa por "porque", "já que", etc.

PEGA ESSA DICA!

Conectivos concessivos indicam quebra de expectativa: uma informação que seria suficiente para impedir algo, mas não impede. "Não obstante" e "mesmo que" são clássicos. Memorize: concessão = "apesar de", "embora", "conquanto", "mesmo que", "não obstante".