Português · VUNESP · 2025 | Questão sqc-vu115388

PortuguêsPontuação

Código: vu115388
Banca: VUNESP
Órgão: UNESP
Ano: 2025
Nível: Superior

Leia o texto a seguir para responder à questão.

O medo de ficar longe das telas

Muito se tem atribuído os altos índices de transtornos mentais de crianças e adolescentes ao uso irrestrito das telas.

Um artigo do “The New York Times”, em 2024, comentou sobre a ligação entre a proliferação de algoritmos que viciam e o colapso da saúde mental dos jovens, incluindo fatores como depressão, pensamentos suicidas e automutilação. No artigo, a colunista Michelle Goldberg menciona os impactos catastróficos do uso excessivo das redes sociais, que estimulam padrões de beleza e de popularidade irreais, e afetam os adolescentes, em especial as meninas.

Fato é que vivemos uma epidemia de excesso de telas. Nunca se cunharam tantos termos para denominar tantos vícios. Nomofobia é um deles, até então usado para pessoas com mais idade, mas que agora inclui os jovens. A palavra vem de no mobile phobia (fobia de ficar sem celular). É o termo para descrever o medo irracional de não ter acesso à internet.

Um estudo da Western University, liderado pela professora de Neurociência Emma Duerden, no Canadá, coletou dados que revelaram que, durante a pandemia, as crianças passaram mais que o dobro do tempo recomendado em frente às telas. Ou seja, de pouco menos de 6 horas por dia para impressionantes 13 horas por dia, quase todos os minutos em que estavam acordadas, o que provocou o aumento dos níveis de ansiedade e depressão.

Em seu best-seller “A Geração Ansiosa”, Jonathan Haidt* apresenta estatísticas sobre a saúde mental dos jovens e explica como a redução do tempo de brincadeiras ao ar livre e a supervisão excessiva dos pais prejudicam o desenvolvimento social e emocional das crianças. Segundo ele, as crianças precisam de brincadeiras livres para que se tornem resilientes e capazes de avaliar riscos, contudo a sociedade tem privado os jovens dessas experiências importantes.

Para o Instituto de Ciências da Educação (IES), criar ambientes livres de tecnologia em casa, como durante as refeições ou na hora de dormir, pode reduzir a dependência dos dispositivos. Hoje, conversar abertamente com os jovens sobre os riscos do uso excessivo da internet e a respeito do comportamento online responsável é fundamental.

(Carolina Delboni. www.estadao.com.br/emais/carolina-delboni/ nomofobia-o-medo-de-ficar-longe-das-telas-afeta-saude- -mental-de-criancas-e-adolescentes/?utm_source=estadao:mail Publicado em 30.09.2024. Adaptado)

*Jonathan Haidt: psicólogo social e professor da Universidade de Nova York.

A pontuação segue a norma-padrão na frase da alternativa:

AUma epidemia de telas é a definição, que a jornalista de O Estado de S. Paulo, dá para a crise com que nos confrontamos nos dias de hoje.
BGoldberg em artigo publicado no The New York Times comenta, os impactos catastróficos, do uso exagerado das redes sociais.
CComo a pandemia alterou sensivelmente a rotina das pessoas, várias pesquisas estão sendo realizadas para compreender as consequências desse evento.
DEm se tratando, do comportamento online responsável, conversas francas com os jovens são um bom caminho.
ESegundo o IES, para que se evite a dependência da internet cabe às pessoas criar ambientes desvinculados do mundo virtual.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Como a pandemia alterou sensivelmente a rotina das pessoas, várias pesquisas estão sendo realizadas para compreender as consequências desse evento.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Pontuação – Uso da vírgula em orações

Gabarito: letra C. A única frase que emprega a vírgula conforme a norma-padrão é a alternativa C, que separa corretamente a oração subordinada adverbial anteposta (“Como a pandemia alterou sensivelmente a rotina das pessoas”) da oração principal. As demais alternativas violam regras básicas de pontuação.

Uso da vírgula: Oração subordinada adverbial anteposta (Separa-se com vírgula (C), Ausência de vírgula (E)); Oração relativa restritiva (Não se separa com vírgula (A)); Separação sujeito-verbo (Proibida (A)); Verbo e objeto direto (Não se separam (B)); Locução fixa (Não se quebra com vírgula (D))

Alternativa A — ❌ Incorreta

"Uma epidemia de telas é a definição, que a jornalista de O Estado de S. Paulo, dá para a crise..."

Há dois erros: a vírgula antes do pronome relativo “que” é inadequada, pois a oração é restritiva (não se separa com vírgula); além disso, a vírgula após “Paulo” separa o sujeito (“a jornalista”) do verbo (“dá”), o que é proibido. Erro: vírgula em oração relativa restritiva e separação sujeito-verbo.

Alternativa B — ❌ Incorreta

"Goldberg em artigo publicado no The New York Times comenta, os impactos catastróficos, do uso exagerado das redes sociais."

A vírgula após “comenta” separa o verbo de seu complemento direto (“os impactos catastróficos”), o que não é permitido. Erro: vírgula entre verbo e objeto direto.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"Como a pandemia alterou sensivelmente a rotina das pessoas, várias pesquisas estão sendo realizadas..."

A vírgula é empregada corretamente após a oração subordinada adverbial anteposta (causal/temporal). A estrutura segue a norma: oração subordinada + vírgula + oração principal. Correta.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"Em se tratando, do comportamento online responsável, conversas francas com os jovens são um bom caminho."

A expressão “em se tratando de” é uma locução fixa; a vírgula após “tratando” quebra essa estrutura. O correto seria “Em se tratando do comportamento online responsável,” (com a vírgula apenas após a locução completa). Erro: vírgula separando elementos de uma locução.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"Segundo o IES, para que se evite a dependência da internet cabe às pessoas criar ambientes desvinculados do mundo virtual."

Após a oração subordinada adverbial final “para que se evite a dependência da internet”, falta a vírgula obrigatória antes da oração principal. Erro: ausência de vírgula após oração subordinada adverbial anteposta.

Gabarito: letra C

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