Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — VUNESP 2026
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- vu117312
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Osasco - SP
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Adjunto de Educação Básica II - Deficiência Mental
Trentin (2018) expõe o seguinte caso: Maria é professora do 3º ano do ensino fundamental, recebeu em sua turma um aluno com deficiência intelectual. No decorrer do ano, o aluno esteve inserido em sala de aula, no entanto, não participou das atividades realizadas na turma. O aluno não tem nada escrito no livro e muito menos no caderno. Na escola, nem o lápis ele pega. A turma, assim como a professora, o ignora, não havendo interações sociais.O ambiente limitador e a ausência de relações sociais
- Apodem propiciar deficiência secundária, que, por sua vez, compreende o desenvolvimento do sujeito, com base nas interações sociais.
- Bnão interferem no desenvolvimento, pois as interações sociais não são essenciais para o desenvolvimento do aluno com deficiência.
- Cprovocam a deficiência primária, a qual compreende as lesões orgânicas, lesões cerebrais, malformações orgânicas e alterações cromossômicas.
- Dpropiciam a deficiência primária que pode causar o desenvolvimento incompleto das funções psicológicas elementares.
- Evão provocar uma deficiência secundária que é imutável, ou seja, não é passível de modificações.