Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — VUNESP 2026

Mazzotta (2011) identifica dois tipos de visão sobre a relação entre o portador de deficiência e a educação escolar. A visão tradicionalmente assumida na política educacional brasileira opera uma “vinculação do portador de deficiência à educação especializada”, concepção ilustrada pela figura a seguir, extraída da obra referida.Mazzotta denomina essa visão como

1. Adinâmica ou por unidade.
2. Bsituacional ou por flutuação.
3. Cexperiencial ou por vivência.
4. Destática ou por dicotomia.
5. Epragmática ou por tempo.