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Questão de Português — Pontuação — VUNESP 2026

PortuguêsPontuação
Código
vu120435
Banca
VUNESP
Órgão
UNIFESP
Ano
2026
Nível
Superior
Leia o texto do médico hematologista e pesquisador Dimas Covas para responder à questão.

Vacinas: soberania nacional e o coletivo

        Desde o final do século 18, quando o médico inglês Edward Jenner observou que mulheres que ordenhavam vacas não contraíam varíola, uma doença de altíssima letalidade, e descobriu que era a exposição aos animais infectados que conferia imunidade a elas, a vacinação evoluiu significativamente e se consolidou como uma das ferramentas mais poderosas da saúde pública. Graças às vacinas, a varíola foi erradicada e diversas doenças contagiosas foram controladas. Sua eficácia depende, porém, de dois pilares fundamentais: informação confiável e acesso garantido.

        A disseminação de boatos e de teorias conspiratórias que põem em dúvida a segurança das vacinas ganhou visibilidade, sobretudo nos Estados Unidos, com os movimentos “antivacina”, que desencorajam a população de se proteger de doenças contagiosas e evitáveis. Em vez de incentivar a prevenção de doenças, prestam um desserviço à população, contrariando os esforços globais para evitar novas pandemias. Com isso, aumenta a hesitação vacinal, que tem contribuído para a volta de outras doenças antes controladas, como coqueluche, poliomielite e sarampo.

        No caso do sarampo, que é uma doença altamente contagiosa, a situação é ainda mais preocupante. Recentemente, conforme notificou a Organização Pan-Americana da Saúde, foram registrados em dez países das Américas surtos da doença, que já havia sido eliminada em grande parte do continente. O Canadá e o México foram os países mais afetados, seguidos pelos Estados Unidos. No Texas e no Novo México, ocorreram três mortes, todas de pessoas não vacinadas.

        Em muitos países, a escassez de vacinas e as dificuldades logísticas são o principal problema. A pandemia de covid-19 escancarou essa vulnerabilidade: enquanto os países ricos monopolizavam as doses, os outros, dependentes da produção externa, tinham de esperar ações da diplomacia internacional. Foi nesse contexto que as vacinas se consolidaram como instrumentos de soft power: distribuir imunizantes e tecnologias tornou-se uma forma de construir prestígio e criar alianças.

        O Brasil, onde existe um dos mais abrangentes programas públicos de vacinação do mundo, tem tradição e legitimidade nesse campo. Instituições como a Fiocruz e o Instituto Butantan ampliaram a capacidade de produção de vacinas. Em maio deste ano, o País firmou um acordo estratégico com a Gavi, a Vaccine Alliance, para fornecer vacinas a países de baixa e média renda da África e da América Latina.

        Esse tipo de cooperação reforça o papel do Brasil como ator relevante na saúde global, em particular no eixo Sul-Sul, e transforma solidariedade em política externa.

        O século 21 será marcado pela capacidade dos países de garantir inovação, prevenção e acesso à saúde. O Brasil tem a oportunidade de transformar sua tradição em vacinas num poderoso instrumento de soft power. O País pode e deve posicionar-se como líder de uma nova diplomacia em saúde, usando vacinas também como alicerce de uma política externa solidária, inovadora e estratégica.

(https://www.estadao.com.br/opiniao, 05.11.2025. Adaptado)
Na passagem do 1° parágrafo “Sua eficácia depende, porém, de dois pilares fundamentais: informação confiável e acesso garantido.”, as vírgulas e o sinal de dois-pontos são empregados, correta e respectivamente, pelos seguintes motivos:
  1. Aseparar expressão adverbial; indicar a introdução de informação com sentido de aposto.
  2. Bseparar conjunção intercalada; indicar a complementação da informação precedente.
  3. Cseparar sujeito e predicado; indicar a retificação da informação precedente.
  4. Dseparar expressão explicativa; indicar a introdução de informação conclusiva.
  5. Eseparar o vocativo da oração; indicar a confirmação da informação precedente.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — separar conjunção intercalada; indicar a complementação da informação precedente.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Pontuação: vírgula e dois-pontos no trecho

Gabarito: B. As vírgulas isolam a conjunção adversativa "porém", que está intercalada (deslocada de sua posição natural — início da oração), e os dois-pontos introduzem a especificação dos dois pilares mencionados, funcionando como complementação da informação anterior. Essa análise está em linha com a função clássica da vírgula para conjunções intercaladas e dos dois-pontos para enumeração ou explicação.

Trecho analisado

"Sua eficácia depende, porém, de dois pilares fundamentais: informação confiável e acesso garantido."


Vírgula
  • 1Separa conjunção intercalada
    • "porém" deslocado
    • Entre verbo e complemento
  • 2Dois-pontos
    • Introduzem complementação
      • Especificação dos pilares
      • Enumeração/explicação
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Alternativa A — ❌ Incorreta

"porém" é conjunção, não expressão adverbial. A primeira parte já invalida. A segunda parte (aposto) até poderia ser aceita, mas o erro inicial torna a alternativa falsa.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

  • Vírgulas: separam a conjunção "porém", que está intercalada (entre o verbo e seu complemento). Conjunções adversativas deslocadas devem ser isoladas por vírgulas.

  • Dois-pontos: introduzem a enumeração dos dois pilares, complementando a ideia de "dois pilares fundamentais". Não há retificação, conclusão ou confirmação — apenas complementação/especificação.

Alternativa C — ❌ Incorreta

As vírgulas não separam sujeito e predicado (sujeito "sua eficácia" está antes do verbo, sem vírgula). Os dois-pontos não indicam retificação (correção do que foi dito), mas sim esclarecimento do que são os pilares.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"porém" é adversativo, não explicativo. Os dois-pontos aqui não introduzem conclusão (como em "logo"), mas especificação.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Não há vocativo no trecho. Os dois-pontos não confirmam informação; eles a detalham.


PEGA ESSA DICA!

Ao analisar pontuação, identifique primeiro a classe da palavra isolada (conjunção, advérbio, vocativo) e a relação lógica introduzida pelos dois-pontos (enumeração, explicação, citação, conclusão).

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