Questão de Matemática — Análise de Tabelas e Gráficos — VUNESP 2009

A professora Adriana fez um trabalho com gráficos de colunas com seus alunos de 10/11 anos e relatou sua experiência num artigo. Para identificar os conhecimentos prévios de seus alunos na construção de gráficos de colunas, ela propôs a construção de um gráfico de colunas com as idades das crianças da classe. A professora verificou que alguns de seus alunos agrupavam as idades das crianças em colunas com larguras diferente. Ela relatou que o aprofundamento nos conceitos matemáticos ajudou sua intervenção na sala de aula. Para intervir quando as crianças construíam gráficos com colunas de larguras diferentes, é preciso saber que, num gráfico de colunas, estas têm sempre

1. Aa mesma largura.
2. Ba mesma altura.
3. Ca mesma largura e a mesma altura.
4. Da largura de cada coluna é o dobro de sua altura.
5. Ea largura de cada coluna é metade de sua altura.