Questão de Pedagogia — Avaliação Mediadora e Diagnóstica — VUNESP 2019
PedagogiaAvaliação Mediadora e Diagnóstica
- Código
- vu136228
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Pref Birigui
- Ano
- 2019
- Cargo
- Prof ( )
“Magali é aluna do sexto ano de uma escola estadual. Durante o Conselho de Classe do segundo bimestre, os professores de português, geografia e história falaram que a menina apresentou muitas dificuldades nessas matérias, não tendo alcançado conceitos de aprovação. Magali apresentou bom desempenho em outras disciplinas [...], principalmente em matemática. Os professores, reunidos em Conselho, decidiram encaminhar à aluna as seguintes recomendações:
Prestar mais atenção em aula Realizar todas as tarefas solicitadas Planejar maior tempo de estudo em casa”
(Jussara Hoffmann. Avaliação mediadora)
Discutindo sobre avaliação mediadora, Jussara Hoffmann relata o seguinte exemplo. Com base na discussão apresentada pela autora em seu livro, observa-se nas recomendações dos professores que
- Ahá um visível privilégio quanto ao desempenho dos alunos em relação aos conteúdos, deixando em segundo plano as questões atitudinais.
- Ba aluna apresenta possivelmente algum déficit de ordem cognitiva, sendo necessário o encaminhamento para um acompanhamento psicopedagógico.
- Ca responsabilidade pela melhoria do desempenho foi exclusiva e imediatamente remetida à aluna.
- Da abordagem construtivista é excessivamente permissiva, pois não estabelece limites aos alunos.
- Eesses educadores são contrários à visão behaviorista, porque, para eles, a aluna deve se esforçar em direção ao ideal do “bom aluno”.