Questão de Pedagogia — Construtivismo — VUNESP 2021
PedagogiaConstrutivismo
- Código
- vu144605
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Pref Jundiaí
- Ano
- 2021
- Cargo
- Prof ( )
Camargo et alii (in: Nacarato e Custódio, 2018) afirmam que, de acordo com Van de Walle, o pensamento algébrico penetra toda a matemática e faz parte de nosso cotidiano, e que a capacidade de prestar atenção e observar as regularidades existentes no nosso cotidiano leva-nos a fazer generalizações e aplicá-las a outras situações. As autoras afirmam que, na educação infantil,
- Ao uso diário das parlendas de recitação de números, para recordar a sequência numérica e, em seguida, o treino da escrita do numeral devem ser o foco do trabalho do professor, visando ao desenvolvimento do pensamento algébrico.
- Ba memorização, a identificação e o treino das figuras geométricas, dos números e das cores precedem e são pré-requisitos para o desenvolvimento do pensamento algébrico.
- Co trabalho na perspectiva de desenvolvimento do pensamento algébrico deve priorizar o lúdico, a imaginação e o corpo como um todo.
- Das danças, a música e o desenho não contribuem diretamente para o desenvolvimento do pensamento algébrico, no entanto colaboram para que as crianças se acalmem e fiquem mais atentas às atividades escritas que apresentam essa finalidade.
- Eo desenvolvimento do pensamento algébrico, nas crianças, ocorre naturalmente em fases lineares predeterminadas, de forma espontânea; para tanto, basta que o professor permita que elas brinquem livremente.